La méthode d'enseignement la plus populaire dans toutes les universités du monde est le cours magistral. Un cours magistral est une présentation orale de la matière. Cette méthode d'enseignement est également utilisée au lycée: les enseignants consacrent souvent la majeure partie de la leçon, voire la totalité de la leçon, à la présentation de la matière. Les connaissances acquises sont consolidées dans des cours pratiques. Ce système permet aux élèves de mieux assimiler la matière.
Étymologie du mot "conférence"
Le mot "conférence" a des racines latines et signifie "lecture". Cette méthode de transmission d'informations aux auditeurs était utilisée dans les établissements d'enseignement médiévaux. À cette époque, le matériel de cours était préparé à l'avance, puis simplement lu par l'enseignant - d'où son nom.
Dans les universités modernes, la méthode d'enseignement a un peu changé, les enseignants sont moins susceptibles d'utiliser des matériaux improvisés et ne donnent pas de cours, mais présentent les informations nécessaires, basées sur des exemples spécifiques et expliquant l'essence.
Les innovations n'ont pas été affectées uniquement par les universités anglaises, où les professeurssont obligés d'utiliser le texte du cours magistral et, si possible, de simplement lire le matériel aux étudiants.
Qu'est-ce qu'un cours magistral dans les universités modernes ?
Dans le concept moderne, une conférence est un processus non seulement de présentation, mais aussi d'explication du matériel par l'enseignant pendant une longue période. La tâche de l'enseignant est d'impliquer les élèves dans le travail et d'intensifier l'activité cognitive des élèves ou des étudiants.
Comment impliquer les élèves ?
Le monde moderne est sursaturé d'informations, il devient de plus en plus difficile pour les enseignants des universités d'attirer les étudiants vers le matériel qu'ils présentent en cours. C'est pourquoi il est important non seulement de transmettre le matériel aux étudiants, mais au cours de la présentation de poser des questions au public. Cela est nécessaire pour impliquer les étudiants dans le processus d'apprentissage et assurer une perception et une compréhension actives des connaissances acquises. Par exemple, une technique couramment utilisée par les enseignants consiste à créer une situation problématique à partir du matériel présenté. Le moyen le plus populaire consiste à isoler quelques questions principales du sujet de la conférence, que les étudiants devront résoudre au cours du processus de relecture du matériel.
Quelles sont les conférences ?
L'enseignement est un processus vieux de plus de cent ans. C'est pourquoi nous pouvons distinguer certaines variétés de présentation de matériel scientifique, chacune poursuivant ses propres objectifs.
Types de conférences
La science identifie les types de conférences suivants:
- Informationnel est le type le plus traditionnelconférences, qui étaient utilisées même dans les anciennes universités. Son but est de transmettre certaines informations destinées à la mémorisation et à la compréhension de soi ultérieure. Une conférence d'information n'implique pas un travail actif du conférencier avec le public. La méthode la plus populaire dans de nombreuses universités à ce jour.
- Overview est basé sur une approche systématique de la fourniture d'informations, sans détails ni détails d'informations. Ce type de conférence permet l'utilisation d'associations dans le processus d'assimilation de l'information, qui est présentée lors de la révélation de la connexion non seulement intra-sujet, mais aussi inter-sujet. Une conférence de synthèse est une conférence basée sur l'appareil conceptuel du cours, sa base conceptuelle et l'analyse de grandes sections.
- Problem ressemble plus à une activité de recherche, puisque son essence est de transmettre de nouvelles informations au public en définissant des questions, des tâches ou des situations problématiques. Lors d'une conférence problématique, il y a un dialogue entre le conférencier et le public, et le sujet est révélé en isolant le problème et en trouvant une méthode pour le résoudre en analysant différents points de vue.
- La visualisation consiste à transmettre des informations via un équipement audio ou vidéo. L'essentiel de la conférence est un bref commentaire par le conférencier sur le matériel visionné ou écouté.
- Le binaire implique la présence de deux enseignants, il ne peut s'agir que de deux enseignants qui représentent des écoles scientifiques différentes. Les participants à la conférence peuvent être un théoricien et un praticien, un enseignant et un étudiant, etc.
- Une conférence publique, ou conférence-conférence, se déroule non seulement comme une leçon scientifique, mais aussi comme une leçon pratique, à laquelle tout le monde peut participer. Habituellement, les sujets des conférences sont déterminés à l'avance et les participants à la classe préparent de courts rapports qui doivent refléter brièvement et précisément l'essence d'un problème particulier. Une conférence publique est l'occasion d'approfondir l'essence du problème et de mettre en évidence ses différents aspects.
- Les conférences consultatives suivent souvent le principe "question-réponse". Le conférencier répond aux questions de l'auditoire sur un sujet donné de la leçon. Souvent, la méthode est complétée par une discussion. Après avoir posé des questions et reçu des réponses, le public et le conférencier discutent des informations reçues. Cela rend l'apprentissage du matériel plus rapide et plus facile.
- Une conférence interactive est considérée comme le meilleur moyen de maîtriser au mieux la matière théorique dans le temps imparti. Une conférence interactive est un moyen d'immerger complètement le public dans le matériel présenté par le conférencier. La tâche la plus importante du conférencier est de garder l'attention du public et de construire un dialogue avec les étudiants. De telles conférences impliquent un dialogue entre le public et le conférencier, l'activité de traitement de l'information. Il est considéré comme le plus efficace de tous les types de conférences, car il se distingue par une excellente assimilation du matériel par le public.
La science progresse, mais la méthode d'enseignement magistral reste la plus populaire.
