La plupart des enfants qui ont atteint l'âge de 3 ans se préparent à aller à la maternelle. C'est un moment très excitant pour les enfants eux-mêmes et leurs parents. Lors du remplissage des documents, certains d'entre eux font attention au nom complet de l'institution - un jardin d'enfants de type combiné. Tout le monde ne sait pas ce qu'est cette formulation, et cela ne fait qu'augmenter l'anxiété. Essayons de comprendre quelles sont les caractéristiques d'un tel jardin d'enfants.
Types de jardins d'enfants
Les types de jardins d'enfants et leurs activités sont déterminés par l'arrêté approuvant le règlement type sur les établissements d'enseignement préscolaire. Ce document est obligatoire pour l'administration des établissements préscolaires d'État et municipaux. Pour de nombreuses écoles maternelles privées, il sert d'exemple. L'arrêté définit les types suivants d'écoles maternellesétablissements:
- type de développement général;
- type compensatoire;
- centre de développement;
- vue combinée.
Chacun de ces jardins d'enfants a ses propres spécificités de travail, ce qui permet d'y faire un séjour confortable pour une variété d'enfants, y compris ceux ayant des besoins spéciaux, son retard, les enfants handicapés.
L'école maternelle combinée - qu'est-ce que c'est ?
Une institution préscolaire de ce type comprend plusieurs groupes d'orientations diverses. Outre les groupes de développement généraux communs à la plupart des jardins, il comprend des groupes de type compensatoire ou améliorant la santé. Cela permet à tous les enfants d'apprendre ensemble, de se voir et de reconnaître les traits les uns des autres. On croit que les bébés ayant une déficience intellectuelle s'adaptent mieux à leur environnement s'ils ont régulièrement l'occasion d'observer leurs pairs en parfaite santé.
Orientation des groupes
MDOU "Maternelle de type combiné" comprend des groupes de directions très différentes. Il peut s'agir soit d'une combinaison des trois spécialisations: développement général, compensatoire et amélioration de la santé, soit de seulement deux d'entre elles, par exemple, développement général et compensatoire. Un jardin de type combiné peut avoir des groupes d'orthophonie dans sa structure, dans lesquels il y aura des enfants souffrant de troubles de la parole. Groupes pour enfants ayant des retards de développement, à la fois mentaux etphysique. Certaines écoles maternelles disposent de la base matérielle et technique pour enseigner aux enfants atteints de pathologies du système musculo-squelettique.
Programme éducatif
Il existe un document qui guide chaque institution préscolaire dans ses activités, y compris une maternelle combinée. Ce que c'est? C'est un programme éducatif qui est développé et approuvé par le jardin d'enfants lui-même. Cependant, il doit respecter certaines normes fédérales. Dans un tel programme sont définis:
- méthodes d'enseignement;
- fonds nécessaires à l'éducation et au développement des enfants d'âge préscolaire;
- le programme de formation lui-même.
MDOU "L'école maternelle de type combiné" doit disposer de tous les moyens nécessaires à la mise en œuvre d'un tel programme. Par exemple, dans une institution où il existe des groupes pour enfants souffrant de troubles de la parole, des orthophonistes, des défectologues et des enseignants doivent être présents dans le personnel. Les enfants souffrant de retard mental ont besoin de l'aide de psychologues. Des médecins de diverses spécialités font généralement également partie du personnel, sans lesquels un jardin d'enfants combiné ne peut pas fonctionner. Le type de spécialistes qu'ils seront dépend de la direction des groupes correctionnels.
Dotation en personnel
Qu'est-ce qu'un jardin mixte et comment les enfants y sont-ils admis ? La dotation en personnel d'un tel établissement par des élèves s'effectue également sur la base d'un arrêté fédéral. L'âge auquel les bébés peuvent aller àun jardin d'enfants de type combiné dépend des capacités matérielles et techniques d'une institution particulière. Le plus souvent, les enfants vont à l'école maternelle lorsqu'ils atteignent 3 ans. Dans les groupes de développement général, les enfants sont acceptés sur la base de leur âge approprié et du nombre dans la file d'attente pour une place vacante. Pour l'inscription dans le groupe correctionnel, la conclusion de certains spécialistes est également requise - psychologue, défectologue, neurologue ou chirurgien. La liste d'un spécialiste est déterminée en fonction de la direction du groupe et des caractéristiques de santé du bébé lui-même. La dotation en personnel d'un jardin d'enfants de type mixte par des élèves présente une autre caractéristique. Habituellement, ils essaient d'envoyer les enfants à l'école maternelle, située à côté de la maison. Mais les jardins d'enfants de type combiné ne sont pas aussi courants, par exemple, que les jardins d'enfants de développement général. Par conséquent, dans une telle institution, il y a souvent des enfants vivant dans un autre quartier de la ville.
Organisation du temps de séjour
La façon dont les enfants passeront leur temps dans une maternelle mixte dépend à la fois du programme éducatif approuvé par l'établissement et des spécificités des groupes compensatoires. En plus des activités standard pour les institutions de développement général, telles que le jeu libre, la marche, le sommeil, dans un tel jardin d'enfants, une attention particulière est accordée aux cours de correction pour les enfants avec des spécialistes. Des jeux d'orthophonie, des exercices de physiothérapie, le développement de la motricité fine et bien d'autres façons de passer du temps au profit de la santé du bébé sont pratiqués.
Personnel
La plupart des parents, ayant appris ce qu'est un jardin combiné, comprennent pourquoi cette institution a un si grand personnel. Outre les éducateurs et leurs assistants, qui constituent la base du personnel de la maternelle développementale générale, il comprend des enseignants et des docteurs de spécialisations étroites. En attendant, ils sont soumis aux mêmes exigences que les autres employés de l'établissement d'enseignement préscolaire:
- Disponibilité d'un document d'État sur l'enseignement supérieur ou secondaire spécialisé spécialisé.
- Aucune privation de la possibilité de s'engager dans des activités d'enseignement sur la base d'une ordonnance du tribunal.
- Aucune condamnation pour certains types d'infractions.
- Pleine capacité juridique conformément à la loi.
- Fourniture de documents indiquant l'absence d'une liste spécifique de maladies approuvée par l'autorité sanitaire compétente.
Bien sûr, en plus de ces exigences de base, l'administration de la maternelle tient compte lors de l'embauche d'une personne et de ses qualités personnelles. Le travail dans n'importe quel jardin nécessite beaucoup de patience, de professionnalisme et d'amour pour les enfants de la part de l'employé. Et pour une institution préscolaire de type combiné, ces qualités sont particulièrement importantes, car les enfants des groupes correctionnels ont besoin de soins particuliers.
