L'école est considérée comme l'un des meilleurs moments de la vie. Et ce n'est pas surprenant - après tout, c'est là que l'enfant grandit et devient un adulte.
La période scolaire est pleine de moments différents - à la fois tristes et drôles. Une catégorie distincte devrait inclure l'exécution de divers travaux qui sont assignés à l'école. L'une des tâches les plus courantes est la rédaction d'un essai.
Ce n'est pas une tâche facile pour un enfant ou un adolescent dans n'importe quelle classe. Par conséquent, nous essaierons d'analyser les principes d'écriture d'un travail à l'aide d'un essai-raisonnement sur le thème de l'auto-éducation.
Créer des conditions de travail
Étant donné que le sujet que nous avons choisi est assez philosophique, l'étudiant n'aura pas besoin de littérature particulière ou de connaissances étroites sur le sujet. Rédiger une dissertation sur un sujet"L'auto-éducation", il suffit juste de pouvoir raisonner et exprimer sa pensée avec compétence.
En plus de rendre le travail plus complet, vous pouvez utiliser des citations de divers philosophes, dramaturges et écrivains sur ce sujet. De plus, si ce sujet est choisi comme travail pour l'OGE, l'enfant devra alors donner des arguments pour ses paroles, et pour cela, vous devez connaître des travaux qui touchent au sujet de l'auto-éducation.
Ces œuvres peuvent être Oblomov de Gontcharov, Guerre et Paix de Tolstoï, Quiet Flows the Don de Sholokhov, etc.
Rédiger un plan de travail pour les élèves de la 5e à la 8e
Pour rédiger un essai de raisonnement sur le thème "Auto-éducation", un plan doit être établi à l'avance. Il peut être composé de divers éléments. Si un essai est écrit par un enfant de la 5e à la 8e année, il peut avoir une structure assez simple:
- Intro. Nous consacrons environ 2 à 4 phrases à cette partie, dans lesquelles nous définissons l'idée principale du texte. Par exemple: « L'auto-éducation fait partie intégrante de la croissance d'un enfant, de la formation de sa personnalité. L'auto-éducation est nécessaire pour ne pas commettre d'erreurs sous l'influence de facteurs environnementaux.”
- La partie principale. Le point culminant du texte est le plus volumineux, et ici la tâche de l'enfant est de maximiser la divulgation du sujet. "Chacun s'éduque différemment. Quelqu'un fait une routine quotidienne pour lui-même et la suit clairement, quelqu'un lutte avec ses phobies et ses peurs, et quelqu'un s'efforce simplement de ne pas faire d'erreurs et de ne pas continuertentations douteuses.”
- Conclusion. Cette partie est égale en volume à l'introduction. Ici, l'élève résume ses propos et tire une conclusion. «Je crois que tout le monde devrait s'engager dans l'auto-éducation. Après tout, si vous ne le faites pas, le monde sera dans un chaos total. »
Mais seuls les essais du primaire et du collège ont une structure aussi simple. Pour les élèves du secondaire, la tâche est quelque peu différente.
9 classe
En 9e année, ils écrivent le plus souvent un essai de raisonnement sur le thème "Auto-éducation". L'OGE est un examen qui attend chaque élève de neuvième année. L'étudiant doit donc être capable de rédiger une dissertation conformément à tous les critères de l'OGE.
Dans ce cas, les changements consistent uniquement en la nécessité d'apporter 2 arguments du texte ou de la littérature. À quoi ressemblerait le plan alors ?
- Intro. Ici, l'enfant exprime l'idée principale du texte, selon laquelle il écrit un essai.
- La partie principale. Voici l'opinion personnelle de l'étudiant lui-même, ainsi que les 2 arguments qui confirmeront les propos du candidat.
- La conclusion reste la même - c'est l'achèvement des pensées et la composition elle-même.
10-11 année
Mais il sera beaucoup plus difficile pour les élèves du secondaire d'écrire une dissertation-raisonnement sur le thème "Auto-éducation", car dans ce cas, il y a beaucoup moins de critères d'évaluation.
- Tout d'abord, l'élève doit rédiger une courte introduction sur le sujet. Plus loindéfinition du problème du texte suit. Le candidat doit mettre en évidence l'idée principale et les problèmes du texte et les exprimer dans ses propres mots.
- L'étape suivante consiste à commenter le problème. L'étudiant doit théoriquement expliquer le problème et le décrire autant que possible.
- Opinion de l'auteur. Ce point est assez simple, car l'élève n'a qu'à redire la position de l'auteur du texte.
- Position personnelle - à ce stade, l'enfant doit exprimer son attitude face au problème.
- Vient ensuite l'argument - l'élève donne 2 exemples, dont un doit être tiré de la littérature. Le deuxième exemple peut être écrit à partir d'une expérience personnelle, de l'histoire ou des médias.
- Conclusion.
Ici, selon un tel plan, il est nécessaire d'écrire un essai de raisonnement sur le thème "Auto-éducation". Les particularités d'un tel travail sont que, contrairement aux plans des classes moyennes et inférieures, la structure doit être suivie clairement et ne pas s'en écarter.
Prenons quelques points à part.
Intro, problème et commentaire
Étant donné que l'introduction elle-même et les problèmes ont un sens assez proche l'un de l'autre, l'un peut entrer dans l'autre.
Qu'est-ce que l'éducation dans la vie humaine ? Est-ce que ce que nos parents nous inculquent est suffisant ? Je crois que non. L'auto-éducation existe et il est impossible de devenir un Homme avec une majuscule sans elle. L'auto-éducation n'est pas une tâche facile dans la vie de chaque personne. Aujourd'hui, la morale de la société dans son ensemblea considérablement diminué par rapport aux dernières décennies, et c'est un grave problème pour toute l'humanité. »
C'est si facile en 2 phrases de révéler trois points de l'essai.
Opinion de l'auteur et position personnelle
Un essai-raisonnement sur le thème "Auto-éducation" nécessite non seulement une déclaration de l'opinion de l'auteur, mais implique également une déclaration de la position personnelle de l'étudiant lui-même.
Puisque tout est plus ou moins clair avec l'avis de l'auteur, passons tout de suite à l'opinion personnelle. Que dois-je écrire ici ?
Vous pouvez suivre une voie assez simple - réfuter l'opinion de l'auteur ou être d'accord avec lui. Si l'examinateur peut trouver les bons arguments pour les deux points de vue, alors il peut choisir n'importe lequel d'entre eux.
Aussi, l'étudiant peut aller dans l'autre sens et exprimer sa propre opinion, qui n'est pas entièrement d'accord avec la position de l'auteur, mais ne s'y opposera pas.
Arguments et conclusion
Pour rédiger un essai-raisonnement sur le thème "Auto-éducation" avec des arguments, vous devez bien connaître les œuvres de la littérature russe. C'est pourquoi le point qui précède dépend si fortement de l'argumentation. Si vous décidez de réfuter le point de vue de l'auteur, vous devriez être en mesure de présenter correctement les arguments de la littérature. Par exemple:
« Je considère que l'auto-éducation fait partie intégrante du développement d'une personne en tant qu'individu. Un exemple négatif de cela peut être Oblomov de l'œuvre du même nom de Gontcharov. Oblomov - complètementune personne faible de volonté, il peut rester allongé sur le canapé pendant des jours et ne rien faire, n'avoir aucune opinion du tout et même ne pas essayer de devenir un peu plus instruit. C'est un véritable exemple de manque d'auto-éducation. »
C'est ainsi qu'un essai-raisonnement sur le thème "L'auto-éducation" est écrit. La chose la plus importante dans ce travail est d'établir le bon plan de travail et d'essayer de le suivre autant que possible, alors tout ira bien.
