Les connaissances scientifiques peuvent être divisées en deux niveaux: théorique et empirique. Le premier est basé sur des inférences, le second est basé sur des expériences et des interactions avec l'objet étudié. Malgré leur nature différente, ces méthodes sont tout aussi importantes pour le développement de la science.
Recherche empirique
La connaissance empirique est basée sur une interaction pratique directe entre le chercheur et l'objet qu'il étudie. Il se compose d'expériences et d'observations. Les connaissances empiriques et théoriques sont opposées - dans le cas de la recherche théorique, une personne ne gère que ses propres idées sur le sujet. En règle générale, cette méthode est le lot des sciences humaines.
La recherche empirique ne peut se passer d'instruments et d'installations instrumentales. Ce sont des moyens liés à l'organisation des observations et des expérimentations, mais à ceux-ci s'ajoutent des moyens conceptuels. Ils sont utilisés comme un langage scientifique spécial. Il a une organisation complexe. Les connaissances empiriques et théoriques sont axées sur l'étude des phénomènes et des phénomènes qui se produisent entre eux.dépendances. En expérimentant, l'homme peut découvrir une loi objective. Ceci est également facilité par l'étude des phénomènes et de leur corrélation.
Méthodes empiriques de cognition
Selon le point de vue scientifique, les connaissances empiriques et théoriques consistent en plusieurs méthodes. Il s'agit d'un ensemble d'étapes nécessaires pour résoudre un problème spécifique (dans ce cas, nous parlons d'identifier des modèles jusque-là inconnus). La première méthode empirique est l'observation. Il s'agit d'une étude raisonnée d'objets, qui s'appuie principalement sur divers sens (perceptions, sensations, idées).
À son stade initial, l'observation donne une idée des caractéristiques externes de l'objet de connaissance. Cependant, le but ultime de cette méthode de recherche est de déterminer les propriétés profondes et intérieures du sujet. Une idée fausse commune est l'idée que l'observation scientifique est une contemplation passive. Loin de là.
Observation
L'observation empirique se distingue par son caractère détaillé. Elle peut être à la fois directe et indirecte par divers dispositifs et instruments techniques (par exemple, une caméra, un télescope, un microscope, etc.). Au fur et à mesure que la science progresse, l'observation devient de plus en plus complexe et complexe. Cette méthode a plusieurs qualités exceptionnelles: objectivité, certitude et conception sans ambiguïté. Lors de l'utilisation d'instruments, l'interprétation de leurs lectures joue un rôle supplémentaire.
Sur les réseaux sociauxet les humanités, les savoirs empiriques et théoriques s'enracinent de manière hétérogène. L'observation dans ces disciplines est particulièrement difficile. Cela dépend de la personnalité du chercheur, de ses principes et attitudes, ainsi que du degré d'intérêt pour le sujet.
L'observation ne peut être effectuée sans un certain concept ou une certaine idée. Il doit être basé sur certaines hypothèses et enregistrer certains faits (dans ce cas, seuls les faits interconnectés et représentatifs seront indicatifs).
Les études théoriques et empiriques diffèrent les unes des autres dans les détails. Par exemple, l'observation a ses propres fonctions spécifiques qui ne sont pas caractéristiques des autres méthodes de cognition. Tout d'abord, il s'agit de fournir à une personne des informations, sans lesquelles d'autres recherches et hypothèses sont impossibles. L'observation est le carburant sur lequel la pensée fonctionne. Sans nouveaux faits et impressions, il n'y aura pas de nouvelles connaissances. De plus, c'est à l'aide de l'observation que l'on peut comparer et vérifier la véracité des résultats d'études théoriques préliminaires.
Expérience
Les différentes méthodes théoriques et empiriques de la cognition diffèrent également dans le degré de leur intervention dans le processus étudié. Une personne peut l'observer strictement de l'extérieur ou analyser ses propriétés à partir de sa propre expérience. Cette fonction est réalisée par l'une des méthodes empiriques de la cognition - l'expérience. En termes d'importance et de contribution au résultat final de la recherche, il n'est en rien inférieur àobservation.
L'expérience n'est pas seulement une intervention humaine intentionnelle et active au cours du processus à l'étude, mais aussi son changement, ainsi que la reproduction dans des conditions spécialement préparées. Cette méthode de cognition demande beaucoup plus d'efforts que l'observation. Au cours de l'expérience, l'objet d'étude est isolé de toute influence extérieure. Un environnement propre et épuré est créé. Les conditions expérimentales sont complètement fixées et contrôlées. Par conséquent, cette méthode, d'une part, correspond aux lois naturelles de la nature, et d'autre part, elle se distingue par une essence artificielle, définie par l'homme.
Structure expérimentale
Toutes les méthodes théoriques et empiriques ont une certaine charge idéologique. L'expérience, qui se déroule en plusieurs étapes, ne fait pas exception. Tout d'abord, la planification et la construction étape par étape ont lieu (le but, les moyens, le type, etc. sont déterminés). Vient ensuite la phase d'expérimentation. Cependant, il se déroule sous le contrôle parfait d'une personne. A la fin de la phase active, c'est au tour d'interpréter les résultats.
Les connaissances empiriques et théoriques se distinguent par une certaine structure. Pour qu'une expérience ait lieu, les expérimentateurs eux-mêmes, l'objet de l'expérience, les instruments et autres équipements nécessaires, une méthodologie et une hypothèse confirmée ou infirmée sont nécessaires.
Instruments et installations
Chaque annéela recherche devient de plus en plus difficile. Ils ont besoin de plus en plus de technologies modernes qui leur permettent d'étudier ce qui est inaccessible aux simples sens humains. Si auparavant les scientifiques se limitaient à leur propre vue et audition, ils disposent désormais d'installations expérimentales sans précédent.
Lors de l'utilisation de l'appareil, cela peut avoir un impact négatif sur l'objet à l'étude. Pour cette raison, le résultat d'une expérience s'écarte parfois de ses objectifs initiaux. Certains chercheurs tentent exprès d'obtenir de tels résultats. En science, ce processus est appelé randomisation. Si l'expérience prend un caractère aléatoire, alors ses conséquences deviennent un objet supplémentaire d'analyse. La possibilité de randomisation est une autre caractéristique qui distingue les connaissances empiriques et théoriques.
Comparaison, description et mesure
La comparaison est la troisième méthode empirique de cognition. Cette opération vous permet d'identifier les différences et les similitudes des objets. L'analyse empirique et théorique ne peut se faire sans une connaissance approfondie du sujet. À leur tour, de nombreux faits commencent à jouer avec de nouvelles couleurs après que le chercheur les a comparées avec une autre texture qu'il connaît. La comparaison d'objets est effectuée dans le cadre de caractéristiques essentielles pour une expérience particulière. En même temps, les objets qui sont comparés selon une caractéristique peuvent être incomparables dans leurs autres caractéristiques. Cette technique empirique est basée sur l'analogie. Elle sous-tend la méthode historique comparative, qui est importante pour la science.
Empirique etles connaissances théoriques peuvent être combinées les unes avec les autres. Mais la recherche n'est presque jamais complète sans description. Cette opération cognitive fixe les résultats de l'expérience précédente. Les systèmes de notation scientifique sont utilisés pour la description: graphiques, diagrammes, dessins, diagrammes, tableaux, etc.
La dernière méthode empirique de connaissance est la mesure. Elle est réalisée par des moyens spéciaux. La mesure est nécessaire pour déterminer la valeur numérique de la valeur mesurée souhaitée. Une telle opération doit être effectuée conformément à des algorithmes stricts et à des règles acceptées en science.
Connaissances théoriques
En science, les connaissances théoriques et empiriques ont des supports fondamentaux différents. Dans le premier cas, il s'agit d'une utilisation détachée de méthodes rationnelles et de procédures logiques, et dans le second, d'une interaction directe avec l'objet. La connaissance théorique utilise des abstractions intellectuelles. L'une de ses méthodes les plus importantes est la formalisation - l'affichage des connaissances sous une forme symbolique et signée.
Au premier stade de l'expression de la pensée, un langage humain familier est utilisé. Il se caractérise par une complexité et une variabilité constante, c'est pourquoi il ne peut pas être un outil scientifique universel. La prochaine étape de formalisation est liée à la création de langages formalisés (artificiels). Ils ont un but précis - une expression stricte et précise de la connaissance qui ne peut être obtenue en utilisant la parole naturelle. Un tel système de symboles peut prendre le format de formules. Il est très populaire en mathématiqueset d'autres sciences exactes où l'on ne peut se passer de nombres.
Avec l'aide de symboles, une personne élimine la compréhension ambiguë de l'enregistrement, le rend plus court et plus clair pour une utilisation ultérieure. Pas une seule étude, et donc toutes les connaissances scientifiques, ne peut se passer de rapidité et de simplicité dans l'application de ses outils. L'étude empirique et théorique a également besoin d'être formalisée, mais c'est au niveau théorique qu'elle prend une signification exceptionnellement importante et fondamentale.
Le langage artificiel, créé dans un cadre scientifique étroit, devient un moyen universel d'échanger des pensées et de communiquer des spécialistes. C'est la tâche fondamentale de la méthodologie et de la logique. Ces sciences sont nécessaires pour transmettre des informations de manière compréhensible et systématique, sans les défauts du langage naturel.
Valeur de formalisation
La formalisation permet de clarifier, d'analyser, de clarifier et de définir des concepts. Les niveaux de connaissance empirique et théorique ne peuvent s'en passer, de sorte que le système de symboles artificiels a toujours joué et continuera de jouer un grand rôle dans la science. Les concepts communs et familiers semblent évidents et clairs. Cependant, en raison de leur ambiguïté et de leur incertitude, ils ne conviennent pas à la recherche scientifique.
La formalisation est particulièrement importante dans l'analyse des preuves alléguées. L'enchaînement des formules basées sur des règles spécialisées se distingue par la précision et la rigueur nécessaires à la science. De plus, la formalisationnécessaire à la programmation, l'algorithmique et l'informatisation des connaissances.
Méthode axiomatique
Une autre méthode de recherche théorique est la méthode axiomatique. C'est un moyen pratique d'exprimer par déduction des hypothèses scientifiques. Les sciences théoriques et empiriques ne peuvent être imaginées sans termes. Très souvent, ils surviennent en raison de la construction d'axiomes. Par exemple, en géométrie euclidienne, à un moment donné, les termes fondamentaux d'angle, de ligne, de point, de plan, etc. ont été formulés.
Dans le cadre des connaissances théoriques, les scientifiques formulent des axiomes - des postulats qui ne nécessitent pas de preuve et sont les déclarations initiales pour la construction ultérieure de théories. Un exemple de ceci est l'idée que le tout est toujours plus grand que la partie. À l'aide d'axiomes, un système permettant de dériver de nouveaux termes est construit. Suivant les règles de la connaissance théorique, un scientifique peut obtenir des théorèmes uniques à partir d'un nombre limité de postulats. En même temps, la méthode axiomatique est bien plus efficace pour enseigner et classer que pour découvrir de nouveaux modèles.
Méthode hypothétique-déductive
Bien que les méthodes scientifiques théoriques et empiriques diffèrent les unes des autres, elles sont souvent utilisées ensemble. Un exemple d'une telle application est la méthode hypothético-déductive. Avec elle, de nouveaux systèmes d'hypothèses étroitement imbriquées sont construits. Sur leur base, de nouvelles déclarations concernant des faits empiriques prouvés expérimentalement sont dérivées. La méthode pour tirer une conclusion de l'archaïquehypothèses s'appelle déduction. Ce terme est familier à beaucoup grâce aux romans sur Sherlock Holmes. En effet, un personnage littéraire populaire dans ses enquêtes utilise souvent la méthode déductive, à l'aide de laquelle il construit une image cohérente d'un crime à partir d'une multitude de faits disparates.
La science a le même système. Cette méthode de connaissance théorique a sa propre structure claire. Tout d'abord, il y a une connaissance de la facture. Ensuite, des hypothèses sont faites sur les modèles et les causes du phénomène à l'étude. Pour ce faire, diverses techniques logiques sont utilisées. Les suppositions sont évaluées en fonction de leur probabilité (la plus probable est sélectionnée dans ce tas). Toutes les hypothèses sont vérifiées pour leur cohérence avec la logique et leur compatibilité avec les principes scientifiques de base (par exemple, les lois de la physique). Les conséquences sont dérivées de l'hypothèse, qui sont ensuite vérifiées par l'expérience. La méthode hypothético-déductive n'est pas tant une méthode de découverte nouvelle qu'une méthode d'étayage des connaissances scientifiques. Cet outil théorique a été utilisé par de grands esprits comme Newton et Galileo.
