Dans chaque société, il existe de nombreuses règles de conduite différentes - les régulateurs des relations entre ses membres. Même dans les premiers stades du développement humain, c'est-à-dire dans le système communautaire primitif, les interactions entre les personnes étaient régulées par un système de mononormes. Ceux-ci comprenaient divers rituels, mythes, coutumes, tabous, vœux, etc. C'est avec leur aide que la fonction dite de régulation a été exercée dans la société. Avec le développement de l'humanité, les mononormes ont été remplacées par des régulateurs plus avancés, qui sont divisés en trois groupes principaux, à savoir:
- social;
- technique;
- naturel.
Au fait, la troisième, c'est-à-dire spontanée, ne se distingue que dans la littérature juridique. Plus loin dans l'article, nous ne parlerons que des régulateurs sociaux, c'est-à-dire des normes qui contribuent à ordonner le comportement de tous les membres de la société dans diverses sphères de leur vie. Il peut y avoir des problèmes juridiques, moraux,réglementation culturelle. Découvrez chacun de ces types plus loin dans l'article.
Réglementation sociale
Dans la société, le comportement des gens les uns envers les autres est dû à une certaine influence de la société elle-même. C'est la régulation sociale. Il est d'usage de le diviser en occasionnel et normatif, tandis que le premier n'affecte pas l'ensemble de la société, comme dans la réglementation normative, mais une personne ou un groupe spécifique.
Comment s'effectue la régulation sociale ? Pour cela, des méthodes spéciales ont été développées dans la société. Ce sont les règlements. Tout d'abord, ils sont la loi. Il s'agit d'un système de règles de conduite formellement définies qui s'imposent à tous les membres de la société. Un autre type de normes réglementaires est une coutume, ce sont des règles de conduite qui se développent au fil du temps et sont basées sur l'expérience d'un groupe de personnes assez important. En même temps, ils sont exécutés sans aucune coercition, c'est-à-dire volontairement ou par habitude.
Le prochain type de réglementation est la moralité. Il s'agit d'un ensemble de règles de conduite basées sur les idées du bien et du mal, du bien et du mal, du bien et du mal, etc. Elles existent dans l'esprit de la société et sont soutenues par l'opinion publique, c'est-à-dire des mesures de condamnation publique.
La moralité peut être personnelle (la conviction intime d'un individu) et publique - acceptée par la majorité des membres de la société. La fonction régulatrice s'exerce également à travers les normes religieuses. Ce sont les règles de conduite quifondée sur la croyance au surnaturel. Ils sont soutenus par l'espoir d'une vie prospère ou par la peur des représailles, des punitions dans l'autre monde.
Comment s'exerçait la fonction régulatrice dans le monde primitif ?
Sorts, mythes, coutumes, tabous, rituels, vœux, vœux, etc. - tous ces éléments sont des formes de régulation normative du comportement des peuples anciens. A travers les mythes et les légendes, on leur a donné des informations sur les comportements nécessaires ou interdits. Ce sont des histoires de bien et de mal, et dans celles-ci, en règle générale, le comportement de certains est présenté comme un exploit et sert de sujet d'imitation.
Les coutumes sont des informations sur la vie des générations précédentes, qui sont de nature cognitive et se transmettent des aînés aux jeunes. Quant aux rituels, ce sont des actions spécifiques qui sont symboliques et volontaires, dues à l'habitude, effectuées par des personnes dans un certain ordre.
Qu'est-ce qui a donné à l'humanité l'émergence des États ?
Le début de l'histoire de la civilisation humaine est considéré comme la formation de communautés humaines primaires, qui, dans leur organisation, ressemblaient à des organisations animales (un troupeau, un troupeau, etc.). Avec l'émergence des premiers États, des changements importants ont eu lieu dans la vie des gens: la fonction régulatrice de l'État, ses mécanismes différaient à bien des égards de ceux qui existaient dans le système primitif. Bien sûr, il a continué à contenir des relations sociales déjà existantes, mais son objectif principal n'était pas seulement de les contrôler, mais aussi de les développer intensivement.
La fonction de régulation exercée par l'État comprendfonctions sociales, économiques, culturelles et interétatiques. Cela signifie qu'il vise à la fois à organiser la production sociale (économie) et à créer les conditions nécessaires à la formation et au développement d'une personnalité à part entière dans la société, ainsi qu'à l'émergence d'interactions interétatiques.
Introduction aux mécanismes de régulation étatique
Plus loin dans l'article, nous parlerons des normes juridiques, morales, culturelles et religieuses, à l'aide desquelles s'exerce la fonction de régulation dans la société. Chacun de ces types a ses spécificités. Tout d'abord, je voudrais révéler l'essence de la réglementation légale. Ce concept doit être compris comme un impact visant les relations sociales et visant à les rationaliser par des moyens spécifiques tels que les normes réglementaires du droit. Elles définissent les obligations et les droits légaux et subjectifs des sujets, ainsi que les conditions de leur action et de leur survenance. Chacune de ces normes affecte la conscience et la volonté d'une personne et, avec leur aide, contrôle son comportement. En un mot, la fonction régulatrice du droit s'exerce au moyen de normes communes à tous. Ils se déclinent en plusieurs variétés:
- Obligatoires, c'est-à-dire celles qui obligent les citoyens à prendre certaines mesures positives.
- Interdire, ce sont les normes qui indiquent l'inadmissibilité de commettre certains actes.
- Autonomisation. Ils garantissent à une personne le droit d'accomplir certains actes qui déterminent l'étendue de sonautorité.
Cependant, chacune des normes peut être formulée dans l'une de ces trois qualités. Et cela dépend de certaines circonstances. Certaines normes réglementaires du droit combinent plusieurs propriétés des qualités ci-dessus à la fois. Ainsi, par exemple, l'ouverture d'une procédure pénale peut être considérée à la fois comme un devoir et comme un droit de la personne qui mène l'enquête. L'essentiel est d'analyser correctement les conditions de tel ou tel acte.
La première des deux variétés de réglementations légales, c'est-à-dire interdire et obliger, est impérative. Cela signifie qu'ils ne permettent aucune dérogation. Mais les normes du troisième type, responsabilisantes, sont dans la plupart des cas dispositives, et autorisent le comportement du destinataire de la norme convenue avec le partenaire. Soit dit en passant, pour les mêmes motifs, on peut distinguer d'autres types de normes juridiques, à savoir: facultatives et recommandatoires.
Il existe également des situations, considérant le destinataire conformément à une situation particulière, et alternatives, offrant la possibilité de choisir parmi plusieurs options indiquées dans l'acte normatif. La fonction régulatrice du droit s'exerce également à travers des normes incitatives. Leur principale caractéristique est qu'ils ont un impact positif sur le comportement des personnes par des mesures incitatives, des sanctions. En un mot, contrairement à la perception de beaucoup, les normes juridiques peuvent être non seulement un bâton, mais aussi une carotte.
Étapes de règlement judiciaire
Comme tout système, la loila réglementation est divisée en éléments et en étapes. Ces dernières comprennent la prise de conscience de la nécessité de créer des règles de droit, puis vient le processus même de création de ces règles, la troisième étape est l'émergence de devoirs et de droits pour des sujets spécifiques, et la dernière est la pratique, c'est-à-dire la mise en œuvre de droits subjectifs et obligations légales. Quant aux éléments, ils correspondent aux étapes ci-dessus et sont:
- règles de droit;
- contenu de la règle de conduite elle-même;
- établir une mesure de responsabilité (juridique) pour la violation de certaines règles;
- relations juridiques (sur la base des normes juridiques existantes et de leur effet réel);
- actes de réalisation des devoirs et droits légaux.
La morale et sa fonction régulatrice
Un rôle important dans la formation et le développement de la conscience individuelle et sociale est joué par la fonction éducative, qui s'exerce à travers les normes morales. Lorsqu'une personne maîtrise l'expérience morale, à travers les méthodes d'éducation et de persuasion, les qualités morales, les sentiments, les habitudes, la capacité d'autodiscipline et d'auto-éducation se forment dans son esprit, alors, bien sûr, la fonction régulatrice de la moralité opère ici. Elle s'effectue à travers les règles d'étiquette, de communication, etc., qui existent dans la société. D'ailleurs, cette dernière est l'un des mécanismes les plus importants de la régulation morale.
La communication remplit une fonction communicative, qui est le système de signes de la moralité, et c'est grâce à elle que l'information a été transmise aux premiers stades du développement humain. En un mot, la fonction régulatrice de la morale s'exerce d'abord de manière communicative. Grâce à lui, des relations véritablement humaines se nouent entre les membres de la société. La communication est nécessaire pour que les gens non seulement transmettent telle ou telle information utile, mais aussi pour recevoir beaucoup d'émotions positives, le plaisir de cette même communication. Si les gens ont les règles de la communication, cela vous permet de rendre la communication plus agréable et humaine.
Types et fonctions de communication
L'homme est un être social. Il vit dans des conditions d'interaction avec les gens. Sans communication, le lien social est impossible. C'est une forme spécifique d'interaction entre les personnes, et sa signification sociale est le transfert de l'expérience universelle et des formes de culture d'une génération à l'autre. L'enfant commence à parler et ne devient une personne consciente qu'en communiquant avec des adultes, des personnes expérimentées. Sans cela, il n'aura pas la formation de la psyché et de la conscience humaines. Tout le monde se souvient sûrement du personnage du livre de Kipling, Mowgli, qui, étant dans une meute de loups, reste au niveau des animaux.
Quels types et fonctions de communication existent ? Premièrement, c'est le côté communicatif, qui consiste en l'échange d'informations entre les personnes; deuxièmement, c'est un côté interactif qui contribue à la coordination et à l'organisation des interactions interpersonnelles; troisièmement, c'est le côté perceptif, qui aide les partenaires à établir des relations de confiance et à parvenir à une compréhension mutuelle les uns avec les autres. Et c'est par la communication que l'apprentissage se produit.
Activités d'apprentissage universelles réglementaires
Pour qu'un enfant devienne une personne capable d'établir des relations interpersonnelles saines et d'interagir avec l'environnement, il doit apprendre dès l'enfance à faire partie de la société. Naturellement, il reçoit les premières connaissances en famille, puis il entre dans l'équipe des enfants (maternelle, école), où s'appliquent les UUD réglementaires (activités d'apprentissage universelles). Plus tard dans l'article, nous essaierons de révéler leur essence et de comprendre ce qu'ils sont.
Ce terme au sens large désigne la capacité d'apprendre, de se développer, de s'améliorer par l'appropriation consciente de nouvelles connaissances et expériences sociales. Mais au sens étroit, l'UUD est un ensemble de compétences et de méthodes d'action étudiante qui l'aident à acquérir de manière indépendante de nouvelles connaissances, à maîtriser des compétences et des capacités inconnues et à organiser ce processus avec compétence. En un mot, les UUD réglementaires assurent la correction et la régulation de l'activité éducative. Ceux-ci incluent:
- établissement d'objectifs;
- planification;
- prédiction;
- correction;
- évaluation;
- autorégulation et autres
Les actions réglementaires sont les connaissances et les compétences que les étudiants doivent maîtriser pleinement avant l'obtention de leur diplôme.
Religion et morale
Dans cette section, nous poursuivrons notre connaissance des mécanismes de régulation sociale. Cette fois, nous parlerons de la religion et de sa fonction régulatrice. D'abord, imaginez à quel point scientifiquementce concept est interprété. La religion est une institution sociale qui occupe une place importante dans la société et sa structure. Elle agit comme l'une des formes de la conscience sociale et exprime certaines idées par lesquelles les relations des membres de la société entre eux sont réglées. Ces idées existent sous la forme d'un système de modèles particuliers de comportement et de normes qui apparaissent sous la forme des commandements de Dieu. En un mot, les croyants, observant les prescriptions divines, s'abstiennent de commettre certains méfaits et atrocités, parce qu'ils sont poussés par la peur d'un châtiment imminent, ainsi que par la croyance qu'un "œil vigilant" surveille toutes leurs actions.
La fonction régulatrice de la religion est basée sur des normes spéciales de comportement social qui affectent même les domaines les plus intimes de la vie des gens, comme la nourriture et les relations sexuelles.
La culture comme un des mécanismes de régulation sociale
La culture est ce qui distingue l'homme des animaux. Contrairement à leurs petits frères, les gens ne se contentent pas de s'adapter à leur environnement, mais le modifient délibérément. À la suite de ces transformations, diverses idées, symboles et valeurs surgissent - le monde dit artificiel, qui s'oppose au monde du naturel, c'est-à-dire de la nature. Ces valeurs sont transmises de génération en génération exclusivement à travers les processus d'éducation et d'éducation. Cela signifie que la culture, comme le droit et la morale, joue également un rôle important dans le processus de régulation des relations sociales.
La fonction régulatrice de la culture est dela formation de modèles de comportement par l'influence d'idéaux, de normes et de valeurs culturelles, ainsi que de modèles de comportement. En un mot, la culture dessine autour d'une personne et de la société dans son ensemble le cadre dans lequel les gens doivent agir. Par la culture, les relations sont régulées entre les membres de la famille, le personnel de l'école, entre les employés d'une entreprise, etc.
Conclusion
Dans cet article, nous avons essayé de révéler le sens de ce qui constitue la fonction régulatrice de l'État. Comme déjà indiqué, il s'agit d'une activité qui vise à développer les relations économiques, juridiques et sociales existantes.
