Dans la dernière tâche de l'examen d'État unifié en langue russe, l'étudiant doit lire le texte et trouver le problème existant. Ils sont trois dans la tâche, parfois plus. Les problèmes avec leur définition se produisent rarement. Cependant, ce processus doit être considéré en détail, car il est important non seulement de trouver une sorte de problème et d'écrire un essai dessus, mais aussi de l'argumenter correctement, en se basant sur l'expérience du lecteur et de la vie. N'oubliez pas non plus que le problème doit être défini correctement, sinon même le meilleur essai ne sera pas compté.
Comment trouver des problèmes de texte
L'examen de langue russe et les difficultés à le réussir sont connus de tous. Dans l'examen, le plus important et le plus évalué est la dernière tâche avec la rédaction d'un essai. Le maximum de points pour sa mise en œuvre est de 24, ou plus de 40 si traduit en totaux. Cependant, tout le monde ne peut pas y parvenir au maximum. Des difficultés peuvent survenir avec l'orthographe, la ponctuation, la tautologie et de nombreux autres détails qui peuvent être suppriméspoints.
Cependant, le devoir ne sera pas noté du tout si l'élève ne trouve pas le problème ou l'indique de manière incorrecte. Pour éviter les problèmes avec cela, vous devez tout d'abord comprendre le sens du texte. Étant donné qu'il est assez volumineux, les problèmes sont répartis uniformément sur toutes ses parties. Cependant, il est plus facile de distinguer le principal, qui peut être tracé du début à la fin. Comprendre ce qu'est ce problème est très simple, puisqu'il est inhérent au sens du texte. Dans le même temps, ses parties individuelles peuvent contenir des indices d'autres problèmes proches du problème principal.
Énoncé du problème
Comme mentionné précédemment, vous devez d'abord comprendre le sens du texte. Après l'avoir compris, vous pouvez commencer à formuler le problème. Dans tout essai, pour l'expression correcte du problème, il est nécessaire de généraliser l'essence du texte. Par exemple, s'il se réfère à l'extermination d'un certain type d'animal ou de plante par l'homme, alors le problème principal sera l'ingérence déraisonnable de l'homme dans le monde naturel. Cela ne sera pas directement écrit dans le texte artistique, mais vous pouvez lire cette pensée "entre les lignes".
Tous les textes littéraires utilisés dans de telles tâches contiennent souvent des cas ou des situations particuliers, à partir desquels une conclusion générale de sens est ensuite tirée. L'essai qui en résulte doit également correspondre au volume donné, au moins 150 mots. Le nombre souhaité est de deux cents mots ou plus. Cependant, il ne faut pas être trop zélé et peindre le texte sur dix feuilles, car il sera pris en comptejuste deux arguments et quelques exemples. Les citations excessives sont également indésirables.
Problèmes dans les textes littéraires
Ce type d'exemples est le plus difficile à travailler, car il nécessite une analyse de l'action décrite, des personnages, de leurs personnages, etc. C'est là que surgissent la plupart des problèmes. Pour les traiter et faciliter le processus d'analyse, divisez le texte en trois parties. Cette division sera conditionnelle.
Dans la première partie, qui peut consister en une introduction et une intrigue, vous pouvez trouver le problème principal du texte. S'il n'est pas tracé aussi clairement, vous devez passer à la deuxième partie avec l'intrigue principale. Il contient également des indices d'un problème commun. Cependant, il y aura un autre sujet d'écriture. Et puis vous pouvez passer à l'analyse de la troisième et dernière partie. Cela peut souvent prêter à confusion, car les pensées exprimées dans la finale peuvent conduire à des réflexions sur une question secondaire.
Problèmes dans les textes journalistiques
Cette option de quête n'est pas souvent trouvée. Cependant, il est facile de travailler avec, car le problème peut être exprimé dans l'une des phrases et il n'est pas nécessaire de le formuler indépendamment. Il suffira à l'étudiant de l'écrire, puis de travailler avec les données reçues.
Que se passe-t-il si le problème de texte n'est pas correctement exprimé ?
Dans ce cas, l'essai ne sera tout simplement pas compté, même si tous les points sont marqués pour tous les autres éléments d'évaluation. Cette situation est très embarrassante pour l'étudiant, car même une dissertation parfaitement rédigée ne sera pas notée.
Vous pouvez essayer d'éviter cette situation en essayant de rechercher le sujet non pas dans des phrases individuelles (comme mentionné précédemment, car la dernière partie peut facilement conduire à des conclusions erronées), mais en général. Ainsi, les débuts du thème principal sont facilement tracés au début, au milieu et à la fin du texte.
Que faire si plusieurs problèmes sont détectés ?
Cette option est la meilleure car l'étudiant a la possibilité de choisir sur quoi écrire. Tout d'abord, vous devez décider quel sujet est le principal. Après, vous devez déterminer lequel d'entre eux sera le plus facile à discuter. Sur la base de ces deux détails, vous pouvez décider d'une idée et écrire un bon essai avec.
Comment rédiger une dissertation
Malgré le fait qu'une telle tâche implique l'expression de sa pensée, on ne peut pas se passer de modèles. À partir de la neuvième année, qui nécessite également la rédaction d'un essai, l'élève mémorise un certain modèle, selon lequel toute rédaction ultérieure d'un essai est effectuée. L'avantage est qu'il n'est pas nécessaire d'inventer l'introduction, la conclusion et d'autres petits détails. Ils sont répétés encore et encore. L'étudiant n'a qu'à insérer les titres des œuvres et les noms des auteurs utilisés dans un cas particulier.
De telles constructions standard, ou clichés, pourraient ressembler à ceci:
- Intro. Dans le texte cité (nom de l'auteur) un problème (formulation du problème) est posé. Le problème nommé est vraiment important dans le monde moderne (ouquelque chose de similaire, exprimé dans vos propres mots).
- Puis viennent quelques exemples tirés du texte. Habituellement, le numéro de la phrase est écrit en premier (toutes sont numérotées), puis le texte lui-même vient entre parenthèses, puis nous écrivons une explication de la façon dont cela se rapporte au problème soulevé. Deux exemples de ce type doivent être donnés (la signification exacte est indiquée dans le libellé de la tâche de l'essai).
- Une fois que l'élève a argumenté sa position. Il doit y avoir au moins deux de ces arguments. L'un ou les deux doivent être basés sur l'expérience du lecteur. Comme deuxième exemple, vous pouvez utiliser des données historiques ou même des films (avec le réalisateur et l'année de tournage). L'argument peut être exprimé dans un bref récit de l'intrigue et de son rapport avec le problème du texte.
- La conclusion est également tirée du cliché. Le but de cette partie est de résumer l'essai.
À quoi faire attention
Une attention particulière doit être portée à la manière dont le problème est formulé:
- Seul (dans mes propres mots). Cette option peut également être divisée en deux manières: simple et complexe. Dans la première, le problème peut être exprimé en une phrase (l'auteur soulève le problème de la foi, etc.) Cette option est simple, donc elle est rare. Les textes d'essai ne facilitent pas toujours la recherche d'un problème. Dans de tels cas, une variante complexe peut être utilisée avec l'expression du problème sous la forme d'une question: « Une personne peut-elle influencer l'histoire ? L'auteur nous invite à y réfléchir. Parfois, cette formulation est plus simple que la première.
- Citation. Certains textes sont protégés par copyrightformulation du problème. Dans ce cas, il suffit d'utiliser une citation.
- Phrases du texte. Parfois certaines phrases contiennent l'essentiel du problème posé ou même l'expriment. Dans ce cas, il suffit de donner leurs numéros à partir du texte.
Livre Arguments for Essay
Comme mentionné précédemment, les livres, les films, les faits historiques (expérience de vie) peuvent être utilisés comme arguments. De tous, un exemple de livre est obligatoire, car l'un des principaux objectifs de l'essai est de tester l'expérience de lecture de l'élève et sa capacité à l'utiliser comme argument. En tant que littérature, vous pouvez utiliser toutes les œuvres d'auteurs nationaux et étrangers. Parmi les exceptions figurent les contes populaires (en raison du manque d'auteurs). Une caractéristique de cet argument est que le vérificateur peut ne pas toujours connaître le produit utilisé dans l'exemple. Certains étudiants en profitent en proposant leurs propres titres pour des livres d'auteurs obscurs ou en modifiant l'intrigue de l'histoire pour la rendre appropriée à l'argumentation.
Cela peut sembler pratique, mais il ne faut pas abuser de cette astuce, car si le vérificateur connaît les œuvres de l'auteur ou même les lit, alors l'astuce sera facilement découverte, et l'argument ne sera peut-être pas compté.
Quelles œuvres vaut-il mieux utiliser pour se disputer ? L'étudiant doit écrire sur des livres qui lui sont familiers. En même temps, il faut dépasser les limites de la littérature scolaire classique. Même les livres de science-fiction modernes peuvent faire du bon travail.service lors de l'écriture d'un ouvrage, car ils peuvent très bien contenir un bon argument. Les livres étrangers comme arguments peuvent être très utiles, mais les problèmes de traduction doivent être pris en compte, car ils peuvent parfois conduire à une conclusion erronée sur le contenu.
Autres options d'arguments
Comme deuxième argument, vous pouvez utiliser une expérience de vie ou un cas historique. Cela est particulièrement vrai pour ceux qui connaissent bien les personnages historiques et leurs mérites particuliers. Vous pouvez également penser à l'époque actuelle et aux personnalités célèbres. Des exemples tirés de la vie d'une personne célèbre peuvent être un argument utile. Des films biographiques viendront aider l'élève. Cependant, leurs titres ne doivent pas être donnés à moins que le candidat ne connaisse l'auteur exact et l'année de publication.
Vous n'avez pas besoin de mémoriser toute l'histoire pour utiliser cet argument. Les XXe et XXIe siècles suffisent souvent. Dans le même temps, une attention particulière devrait être accordée aux guerres mondiales et aux individus qui ont accompli un exploit. Cela peut bien suffire. Et étant donné que la formulation d'un tel argument comprend des mots sur l'expérience de la vie, il est tout à fait possible d'utiliser une histoire de votre vie qui est pertinente pour le problème décrit.
Parfois, certaines personnes se demandent si les films et les séries peuvent être utilisés comme arguments. Oui, cette option est possible. Cependant, pour l'utiliser, vous devez connaître exactement l'année de sortie et le réalisateur. Et s'il n'y a pas de problèmes avec ce dernier, alors se souvenir du premier peut être très problématique. Maissi aucune autre option ne vous vient à l'esprit, alors les films seront très utiles.
Texte scientifique
Considérons des problèmes à partir d'un texte scientifique. Ce type de texte est très rarement utilisé. Cependant, en tant que formation pour apprendre à formuler un problème, ils sont tout à fait appropriés. Une caractéristique de ces textes est l'absence d'"eau" excessive et de beaux virages. L'ensemble de l'objectif est exprimé clairement et distinctement avec la terminologie appropriée. Cela simplifie grandement la tâche de recherche et peut être utile pour ceux qui apprennent juste à identifier le problème du texte.
Problèmes de paroles
Si nous nous éloignons du sujet de l'examen d'État unifié en russe, les paroles de la chanson et les problèmes qui y sont soulevés peuvent être une autre raison pour laquelle vous devez apprendre à calculer les questions principales. Les chansons dans ce cas ne sont pas une option aussi populaire, car elles ont souvent des exigences de contenu moins élevées et peuvent, en fait, être dénuées de sens. Par exemple, si vous portez une attention particulière à l'analyse, vous pouvez même trouver des problèmes dans le texte de la chanson du pharaon ou d'un autre artiste. Les chanteurs de rock étrangers sont particulièrement pertinents à cet égard, car, en plus d'un fort contenu sémantique dans le texte, ils peuvent avoir une bonne séquence vidéo, grâce à laquelle il est facile de comprendre le sens sous-jacent.
Chansons et arguments de composition
Auparavant, l'utilisation obligatoire de l'expérience du lecteur pour argumenter un essai était mentionnée. Il est loin d'être superflu de recourir à des poèmes et des chansons de divers artistes afin de renforcer l'argumentation et d'être plus sûr que votre opinion sera prise en compte. Aujourd'hui, beaucoup de gens doutent dela pertinence de l'un ou l'autre argument du livre dans le texte, ainsi que son interprétation correcte. Dans le cas des chansons et des poèmes, on peut recourir aux citations, grâce auxquelles toute l'explication est grandement simplifiée.
La dernière tâche de l'examen vous demande de formuler le problème du texte. C'est une étape très importante, car elle permet de déterminer l'expérience de lecture de l'élève et sa capacité à argumenter sa position. Le problème du texte et de l'essai sont également liés, puisqu'il ne suffit pas de nommer le sujet trouvé. Vous devez pouvoir l'utiliser pour composer un essai à part entière dans lequel il sera entièrement divulgué. La tâche n'est pas quelque chose de spécial, car les problèmes du texte et de la langue russe sont étroitement liés. Il suffit de rappeler n'importe quelle œuvre classique. Tous ont au moins un problème. Plus une création est grande, plus le nombre de problèmes qui lui sont inhérents est grand. Cela vaut non seulement pour les auteurs nationaux, mais aussi pour les auteurs étrangers. L'essence de l'écriture d'un livre réside dans la compilation d'une histoire qui peut être basée sur un problème ou en inclure plusieurs à la fois tout au long de l'histoire.
