Une présentation concise de la langue russe est l'un des principaux types de travail créatif qui aide à développer un discours cohérent chez les élèves. Cette compétence est testée lors des examens finaux après la neuvième année. Les présentations doivent donc faire l'objet d'une attention particulière, car ce travail n'est pas aussi simple qu'il n'y paraît à première vue.
Qu'est-ce qu'un plan ?
Ce travail est basé sur l'imitation du texte de l'auteur. Néanmoins, la présentation donne à l'étudiant une chance de développer de manière indépendante une pensée créative et de montrer les compétences du travail indépendant. Lorsqu'ils travaillent sur une présentation, les élèves analysent, mettent en évidence le sujet principal, prêtent attention à certains faits et en excluent d'autres. Habituellement, des extraits d'œuvres de la littérature russe sont proposés pour le travail, mais dans les épreuves d'examen, les articles publiés par des journalistes ou des écrivains célèbres sont plus courants, visant à façonner la vision du monde des écoliers, affectant les problèmes des adolescents et universels.
Travailler avec des textes similaires a un bon effet sur la formation de la pensée des enfants, développe leur créativitéimagination, apprend à travailler avec des textes, en filtrant les informations inutiles. Il convient également de considérer que ce type de travail développe diverses compétences et capacités, vous apprend à percevoir les informations à l'oreille et à répéter ce que vous entendez par écrit ou oralement. Et l'analyse du texte, la définition du sujet, les idées de l'auteur qu'il voulait transmettre aux lecteurs, l'identification des caractéristiques, à la fois compositionnelles et linguistiques, lors de la reproduction du texte modifié, forment les compétences et les capacités de communication des enfants.
Étapes principales du travail avec du texte
- Écouter du texte. Discussion du texte, qui aide à le percevoir comme un tout sémantique et thématique.
- Analyse de la structure pour montrer que le texte porte non seulement une unité sémantique et thématique, mais aussi structurelle. Cela permet également d'éviter les erreurs lors de la répétition.
- Identification du thème principal du texte et des pensées de l'auteur, qu'il voulait transmettre au public. Il est nécessaire d'établir un plan et de sélectionner des matériaux qui sont encore sous forme de schémas et qui sont nécessaires pour révéler le sujet et transmettre l'idée principale.
Que faire après avoir écouté le texte ?
Il est recommandé que lorsque vous écoutez le texte pour la première fois, fixez immédiatement les mots clés, c'est-à-dire les concepts de base sur lesquels le texte est construit. C'est aussi une bonne idée de transférer les moyens linguistiques utilisés par l'auteur dans votre texte. Seulement 10 minutes sont accordées pour ce travail, et une fois le temps écoulé, le texte est redonné à écouter, et maintenant, pendant la lecture, il est nécessaire de transférer autant que possibleinformations entendues, puis de mettre en évidence les informations nécessaires et d'exclure les moins significatives.
Après la deuxième écoute, vous devez reproduire le texte aussi complètement que possible par écrit afin de pouvoir le travailler plus tard.
Et la dernière étape consiste à éditer le texte. Pour une présentation concise, c'est l'étape la plus importante, car c'est ici qu'il faut être capable de passer au crible les informations importantes et de supprimer toutes les informations inutiles, et ce travail permettra d'éviter les erreurs d'élocution.
Quelles compétences et capacités sont formées ?
Pourquoi la capacité à rédiger une déclaration concise sur un sujet important pour notre époque fait-elle désormais l'objet d'une attention particulière ? Lors de l'examen final, c'est-à-dire la certification finale après la neuvième année, les étudiants montrent leur capacité à travailler avec ce type de présentation. Quel est le challenge pour les diplômés ? Il est important de pouvoir isoler l'essentiel du texte reproduit, de pouvoir utiliser des moyens linguistiques afin de transmettre les informations importantes de la manière la plus concise et la plus complète possible. Dans ce type de travail créatif également, les compétences de l'élève à traiter l'information sont testées. Il s'avère qu'il s'agit d'une brève transmission généralisée du contenu du texte.
L'étudiant doit transmettre correctement le sens et le contenu et ne pas utiliser d'aides à la parole excessives. Pour exécuter correctement un résumé, vous devez définir des tâches et choisir un plan d'action.
Quels sont les défis auxquels l'étudiant est confronté ?
- Vous devez transmettre le contenu, en indiquant tous les micro-sujets.
- Appliquer plusieurs méthodes de compression.
- En observant les paragraphes, écriveznouveau texte sans fautes (ponctuation, logique et orthographe) de 90 à 110 mots.
Le texte sera activé pour une écoute deux fois, et 10 minutes sont accordées entre les lectures pour la compréhension et la prise de conscience. Lorsque vous allumez pour la première fois, vous devez comprendre l'essence des informations transmises et le problème que l'auteur a voulu transmettre. Assurez-vous de prêter attention aux micro-thèmes, à leur séquence et à leur emplacement. Que sont les microthèmes ? Ce sont plusieurs phrases qui sont unies par une pensée. Cette idée générale est un micro-thème, et elle représente un ou plusieurs paragraphes. Dans une présentation concise, tous les micro-sujets du texte principal doivent être notés.
Exemples de types de compression de texte
Lorsque vous travaillez avec, il est nécessaire de réduire ou d'éliminer complètement les informations secondaires et de laisser la principale.
Que signifie le résumé ?
Il existe trois façons de compresser du texte: l'exclusion, le remplacement et la généralisation. Examinons de plus près toutes ces méthodes. Si vous utilisez la méthode d'élimination, déterminez les informations principales et les détails qui peuvent être exclus, et ce sont les répétitions, les synonymes, certaines phrases non pertinentes, les mots d'introduction et les constructions. En éliminant ces détails inutiles, vous laissez l'information principale et formez un texte concis.
Lorsque vous utilisez la méthode de généralisation, les informations nécessaires, les faits sont isolés et des moyens sont utilisés pour les transmettre de manière plus concise. Ainsi, ils composent un nouveau texte. Ici, vous pouvez remplacer des mots homogènes par un mot commun, un discours indirect direct et combiner plusieurs phrases simples en une seuledifficile.
Si vous utilisez la simplification, faites attention aux constructions syntaxiques. Autrement dit, vous pouvez remplacer une partie d'une phrase complexe par un retournement participatif ou participe, combiner plusieurs phrases simples en une seule complexe, remplacer plusieurs phrases par une, en laissant l'idée principale, remplacer une partie d'une phrase par une expression synonyme, remplacer une partie d'une phrase avec un pronom démonstratif.
Des textes pour une présentation concise sont publiés sur des sites éducatifs. Ils sont tirés des versions d'examen des années précédentes, il est donc préférable de former vos compétences en les travaillant.
