Cours de musique à la maternelle - initiation des plus jeunes enfants au monde de la musique, développement complet de la personnalité, apprentissage de nouvelles formes de communication. La réalisation d'exercices matinaux, d'éducation physique et de divertissement, ainsi que de vacances à thème, de jeux musicaux et didactiques, théâtraux et rythmiques contribuent à élargir les horizons de chaque enfant, à inculquer l'amour de la musique, à améliorer l'humeur, à inspirer confiance en soi, à augmenter contact en communication avec les pairs et les adultes.
Progrès de l'étude
Les cours de musique en maternelle commencent par des mouvements rythmiques, afin d'apprendre aux enfants à naviguer dans l'espace, à effectuer des mouvements de danse, à marcher.
Alorsl'écoute d'œuvres musicales commence, où les enfants apprennent à distinguer les instruments de musique qui sonnent dans l'orchestre, se familiarisent avec le travail des compositeurs. Dans le groupe plus âgé, les élèves connaissent déjà les instruments à cordes, à clavier, à vent et à percussion. À la fin de la leçon, un orchestre d'instruments de musique et de bruit pour enfants est formé, les enfants accompagnent le jeu avec des mélodies déjà familières et même composées indépendamment. Les cours de musique ne sont jamais complets sans le chant. De plus, la plupart du temps lui est consacré. Chanter des chansons et des exercices amusants activent l'appareil de chant, et les chansons apprises et apprises en elles-mêmes procurent un grand plaisir aux enfants.
Aide professionnelle
L'analyse d'une leçon en maternelle se fait souvent, presque une fois par trimestre, et dans chaque groupe. Pas seulement pour contrôler la qualité du travail du chef. Cela l'aide à grandir professionnellement et facilite la transmission de l'expérience à ses collègues. Des enregistrements audio et vidéo, des notes de cours sont faites.
Acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes
Les cours de musique à la maternelle fixent des objectifs multiples et stimulants. Il s'agit avant tout du développement de la voix: articulation, respiration, registre vocal, chant en ensemble et a cappella, mise en scène de chants, mise en scène de spectacles folkloriques. Chanter des intervalles musicaux et travailler l'intonation améliore l'audition.
Mouvements de danse à maîtriser au cours d'une série de séances musicales: sauts, galop droit, cercles par paires et un à la fois, pas de côté et pas alternés. Les enfants devraientêtre capable de reconstruire et de changer la nature du mouvement dans une forme de musique en deux et trois parties, se déplacer librement avec des objets (rubans, balles, drapeaux, etc.). À la suite de la leçon et de la démonstration de liberté dans l'improvisation créative - exercices de jeu de danse utilisant la pantomime. Les cours de musique en maternelle consistent à éduquer les enfants amoureux du chant. En outre, la capacité d'écouter les autres chanter, de comprendre la musique entendue, de déterminer le genre, le caractère, l'ambiance et, bien sûr, la capacité de bouger magnifiquement et esthétiquement.
L'importance de l'introspection
L'auto-analyse de la leçon à la maternelle est effectuée par l'enseignant lui-même en fonction du sujet choisi et des tâches définies. Au cours de la leçon, il se concentre sur le plan élaboré afin que tout le matériel prévu soit maîtrisé sans perte de temps et sans prise de tête. Le directeur musical analyse si tous les types d'activités musicales ont été couverts par cette leçon, si les buts et objectifs ont été atteints, si le rythme optimal de maîtrise du matériel a été perdu et si une atmosphère amicale a été maintenue tout au long de la leçon.
