Tout au long de sa vie, pour étudier un texte particulier, une personne recourt à différentes manières de lire l'information. À quoi? Avez-vous entendu parler des types de textes de lecture? Sinon, notre article est fait pour vous. Nous parlerons de ce que sont les types de lecture, ainsi que de quand et pourquoi ils devraient être utilisés.
Définition
Avant d'analyser la lecture elle-même, vous devez connaître la définition de ce terme. Où allons-nous commencer. Ainsi, la lecture est un certain type d'activité de parole d'une personne qui est entrée dans la sphère communicative et publique de l'activité humaine, assurant la communication par la parole écrite.
Avec les scientifiques, les psychologues et les éducateurs, la lecture est un type réceptif d'activité de la parole, car elle est associée à la perception, c'est-à-dire à la réception, ainsi qu'à la compréhension des connaissances codées par divers graphiques. signes.
Dans un sens structurel, la lecture est divisée en deux plans:
- significatif;
- procédural.
La compréhension en lecture estle résultat de la lecture en termes de contenu. En termes procéduraux, comment le lecteur corrèle les graphèmes avec les phonèmes, ainsi que la façon dont il reconnaît les symboles graphiques, etc.
Tâches de lecture
Suivant. Puisqu'il existe plusieurs types de lecture, nous pouvons donc supposer que ce processus implique la résolution d'une tâche importante. Et lequel, nous allons vous le dire maintenant.
Une personne doit apprendre à lire afin qu'elle puisse trouver les informations dont elle a besoin dans le texte dans la quantité nécessaire pour résoudre une tâche de parole spécifique, en utilisant des technologies de lecture spécifiques. Dans tous les cas, ce processus revêt une grande importance pédagogique et cognitive. Par conséquent, dans les manuels, les exigences relatives au contenu du texte ont augmenté dans trois domaines, à savoir:
- valeur éducative - les méthodologistes ont décidé que les travaux lus par les étudiants dans le livre devraient éduquer les enfants aux valeurs d'une société humaine, ainsi qu'à la responsabilité d'un professionnel non seulement pour le résultat, mais également pour les conséquences de son activité;
- valeur scientifique et cognitive - ces critères sont complétés par une orientation régionale, ainsi qu'une orientation professionnelle;
- correspondance du contenu à l'intérêt et à l'âge des élèves, ainsi qu'à leurs besoins intellectuels.
Ainsi, on voit que le lecteur est confronté à différents niveaux de compréhension des textes. Il y a plusieurs. Par conséquent, les scientifiques ont développé plusieurs classifications des types de lecture. Nous considérerons les principaux acceptésSK Folomkina.
Types de lecture. Aperçu du classement leader
Aujourd'hui, dans l'école primaire moderne, les enseignants utilisent activement 3 types de lecture:
- étude;
- introduction;
- spectateur.
Considérons chaque type séparément ci-dessous. Alors.
Lecture d'introduction
Dans l'ordre. Ce type de lecture à l'école est nécessaire pour que l'élève choisisse le plus tôt possible les principaux faits, c'est-à-dire les principaux. Les statistiques ont montré qu'avec ce type de lecture, il suffit de comprendre seulement 70% du texte. Comme vous l'avez compris, il est important de pouvoir identifier et comprendre les mots-clés. Lorsque les enfants apprennent ce type d'activité, vous devez être capable de sauter ou plutôt de contourner ces mots qui ne sont pas familiers et de ne pas arrêter le processus. Ce type de lecture implique la capacité de deviner la signification lexicale des clés à partir du contexte. Rien de compliqué. Il est important de pouvoir résumer le contenu du texte lu. Pour un enfant, c'est très important. Ce type de lecture est également utilisé dans un cours de langue étrangère, et la pratique a montré qu'aujourd'hui tous les élèves ne sont pas compétents de cette manière. Cela se remarque lorsque l'étudiant commence à traduire le texte et se perd à la vue d'un mot inconnu. Pour une lecture réussie et de haute qualité, une telle mauvaise habitude doit être surmontée.
Revoir la lecture
Ce type de lecture est basé sur la capacité de déterminer les jalons sémantiques par les premières phrases du paragraphe et du titre, la capacité de diviser le texte en parties sémantiques, ainsi que de trouver et résumerréalités. Et bien sûr, prédisez d'autres contenus. Pour que de telles compétences soient formées, il est nécessaire d'enseigner aux élèves l'analyse des titres lors de la lecture de textes littéraires, de leur proposer de corréler les informations qu'ils lisent avec des dessins, des tableaux, des diagrammes, etc. De plus, les enfants doivent être capables de deviner le contenu d'un paragraphe ou d'un texte dès les premières phrases. Ils doivent comprendre ce qui se dit. Afin de former de telles compétences, il est nécessaire de proposer aux enfants les types de tâches suivants:
- propositions de touches vocales;
- continuer les textes au lieu de l'auteur;
- déterminer à quelle partie du texte les cartes et les figures se rapportent;
- si les enfants travaillent avec un texte littéraire, vous devez toujours porter leur attention sur les moyens d'expression artistique, sur les techniques utilisées par l'auteur pour rendre son travail spécial.
Étude de lecture
Les éducateurs ont recours à cette méthode pour fournir aux élèves non seulement une compréhension réfléchie, mais aussi une compréhension approfondie du texte qu'ils lisent. Pour atteindre cet objectif, les enseignants ont recours à des questions précises après la lecture. Le but de ce travail est d'éveiller le désir des élèves de mieux comprendre le texte et de comprendre des situations incompréhensibles. Très souvent, avec une telle lecture, l'enseignant lit le texte à haute voix pour tout le monde, fait des arrêts, pose diverses questions à l'auditoire.
Souvent, l'apprentissage des techniques de lecture se retrouve dans les cours de russe. Les enfants dans les paragraphes du manuel reçoivent du matériel théorique, diversfaits linguistiques, définit les termes et énumère leurs caractéristiques. Une telle lecture est nécessaire lors de l'étude de nouveaux matériaux pour la connaissance de nouveaux faits. De plus, l'apprentissage de la lecture est utilisé par les enfants en préparation de la présentation.
En conclusion
Alors, notre article sur les types de lecture est terminé. Résumons. Comme promis, nous avons non seulement parlé des types de lecture, mais aussi quand et pourquoi les enseignants les utilisent. Les enseignants utilisent non seulement divers types de travail avec du texte à l'école primaire. Ils organisent également divers types de cours de lecture, ce qui est particulièrement nécessaire au développement des jeunes élèves. Mais ceci est un article complètement différent.
