La tâche de l'école moderne est d'enseigner et de se préparer au prochain niveau d'éducation. Cette déclaration est-elle correcte ? Partiellement. En pratique, l'éventail des tâches est beaucoup plus large. En matière de développement polyvalent, de tels événements sont mis en avant dans lesquels un enfant peut non seulement démontrer ses connaissances, mais également ses qualités et capacités personnelles. Par conséquent, une telle attention est accordée aujourd'hui à l'organisation d'actions et de projets socialement significatifs pour les étudiants.
Qu'est-ce que c'est ?
Il existe plusieurs définitions, mais en général le sens est le suivant: il s'agit d'une séquence d'actions visant à résoudre certains problèmes sociaux et à transformer la réalité environnante. Dans l'école moderne, ce domaine de travail devient l'une des priorités. De telles activités permettent aux enfants d'apprendre à faire face à diverses situations, à s'impliquer dans le travail d'amélioration de la situation sociale.
Le but des activités socialement significatives à l'école:
- formation de compétences sociales, moralesdéveloppement;
- connaissance de divers processus sociaux avec "immersion dans la situation";
- acquisition de compétences de communication et pratiques, la capacité de voir les problèmes et de ne pas rester à l'écart.
Les enseignants sont convaincus que la participation à des projets sociaux est un moyen efficace de socialisation et d'éducation civique des élèves, une opportunité de former les bonnes valeurs non pas en théorie, mais en pratique.
Développement d'activités socialement significatives
La formation de la responsabilité sociale et de l'indépendance est importante tant du point de vue pédagogique que social. Le potentiel de l'école peut être utilisé efficacement pour intégrer les élèves dans le système social. Pour cela, vous avez besoin de:
- création progressive de lignes directrices morales humanistes, à partir du primaire;
- interaction constante entre le système éducatif et l'espace social le plus proche;
- technologies d'activité qui permettent à l'enfant d'être directement impliqué dans la résolution de problèmes;
- coopération entre enseignants, élèves, parents.
La systématicité réside dans le fait que des activités socialement significatives dans lesquelles les écoliers sont impliqués sont menées tout au long de l'année scolaire. Peut être initié par les éducateurs ou les parents, mais les activités doivent être personnellement significatives pour les élèves.
Destinations principales
Les activités socialement significatives des écoliers d'aujourd'hui sont très diverses. Au cours de l'année, les écoles mettent en œuvre des dizaines deprojets à dimension sociale. Cependant, plusieurs domaines de travail traditionnels peuvent être distingués:
- civil-patriotique;
- environnement;
- culturologique;
- charité;
- sociologique;
- historique;
- économie de santé.
Le format de mouvement volontaire (bénévole) est souvent utilisé dans l'organisation des pratiques sociales. Ceux-ci incluent:
- fournir une assistance et un soutien aux groupes socialement vulnérables de la population;
- amélioration (aménagement paysager) des territoires;
- travailler avec des institutions parrainées (jardins d'enfants, orphelinats, maisons de retraite);
- maintenir le travail des institutions culturelles et sportives;
- réaliser des sondages d'opinion.
Recommandations sur l'organisation d'activités socialement significatives
Les conditions préalables au succès de ce domaine dans le travail de l'école sont la cohérence, la régularité, le soutien réglementaire, la créativité et l'implication de tous les participants au processus éducatif. L'organisation d'activités socialement significatives peut s'accompagner des dispositions locales suivantes:
- ordre du chef (sur la nomination des personnes responsables);
- horaire pour l'année universitaire en cours;
- consignes de sécurité;
- Déclarations écrites de consentement des parents d'élèves.
Pour le travail, un groupe d'enseignants est formé qui détermine des blocs thématiques et temporaires de travail socialement significatif. Avant le débutchacun d'eux écoliers et leurs parents sont initiés au plan d'action. Très souvent, ils se déroulent sous une forme compétitive, ce qui augmente l'intérêt des participants. Il est obligatoire d'instruire les enfants avant le début de chaque activité. Un suivi est également effectué pour connaître l'opinion des enfants et de leurs parents, pour identifier les lacunes existantes.
Projets sociaux à l'école primaire
Les activités socialement significatives jouent un rôle important dans le développement des élèves de tous âges. Mais les premiers pas dans ce domaine devraient déjà être faits dans les classes inférieures.
Dans les initiatives sociales des élèves du primaire, leur besoin de travail actif, d'indépendance, d'indépendance, le désir de participer à la vie des autres se manifeste. C'est pourquoi il est si important de les impliquer dans le mouvement bénévole.
Outre la possibilité d'apprendre à faire le bon choix et à agir, la nature de groupe du travail est d'une grande importance. Pas étonnant qu'ils disent que rien ne rapproche mieux les gens que de travailler ensemble. Les projets sociaux aident l'enfant à apprendre à interagir avec d'autres personnes, à prendre des engagements et à les respecter. Comme domaines de travail, mieux vaut choisir ceux qui se rapportent à l'environnement immédiat du plus jeune afin d'assurer son intérêt et son implication.
Projets civilo-patriotiques
L'éducation patriotique de la jeune génération fait désormais l'objet d'une attention particulière. Et cela se reflète sensiblement dans l'organisation des activités socialement significatives de l'école moderne. Formationune position civique consciente, une attitude respectueuse envers le passé et le présent de son pays - telles sont les tâches reflétées dans le Concept d'éducation spirituelle et morale. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de combiner des méthodes pédagogiques (conférences thématiques, heures de cours) et pratiques (événements, projets, actions). Parmi les formes possibles d'activité socialement significative d'orientation civile et patriotique:
- organisation de groupes de recherche et de travail dans les archives;
- expéditions ethnographiques;
- interviews avec des habitants célèbres de la ville (région);
- collection de matériaux, conception d'expositions du musée de l'école;
- excursions d'histoire locale;
- rencontres et organisation d'assistance ciblée aux vétérans (opérations de combat, main d'oeuvre);
- participation à des événements dédiés au Jour de la Victoire et à d'autres dates importantes;
- soins commémoratifs;
- organisation de jeux sportifs militaro-patriotiques.
Notre maison: mouvement environnemental
Impliquer les écoliers dans des travaux pratiques sur l'étude et la protection de la nature est l'une des formes les plus efficaces d'éducation à l'environnement. Dans le cadre d'activités socialement significatives dans ce domaine, l'éducation à la culture environnementale et la formation d'une position de vie active ont lieu.
L'ampleur des actions environnementales auxquelles participent les écoliers peut varier d'un quartier scolaire à un quartier, une ville ou une région. Cela pourrait être:
- nettoyage et élimination des déchets;
- nettoyage des parcs,carrés, zone côtière des réservoirs;
- sites paysagers;
- collecte des vieux papiers, plastiques, recyclage des piles;
- économiser de l'eau et de l'électricité;
- promotion d'une attitude consciente envers l'environnement (enquêtes, dépliants, discours).
Mouvement bénévole
L'une des formes d'activité socialement significative les plus populaires et les plus demandées. Un bénévole est une personne qui, à sa demande, pendant son temps libre, fait quelque chose d'utile pour les autres gratuitement. Il n'a peut-être pas de compétences particulières, mais il est prêt à apprendre, à aider, à partager son expérience avec les autres. Le mouvement bénévole est inhérent à:
- altruisme;
- volontariat;
- utilité sociale;
- organisation;
- engagement des participants.
Il existe plusieurs principaux types et domaines de bénévolat:
- entraide, soutien de différents groupes sociaux;
- charité;
- participation à l'autonomie;
- propagande et éducation.
Événements caritatifs
La capacité à faire preuve d'empathie, la capacité à faire preuve d'empathie aujourd'hui n'est pas si courante. La formation de ces qualités se produit à un jeune âge, il est donc si important de créer des conditions dans lesquelles l'enfant apprend à sympathiser avec les autres, à apporter son aide.
Les événements et projets caritatifs sont l'un des domaines les plus importants d'activité socialement significative. Ils peuvent impliquer des enseignants, des écoliers, leursparents, ainsi que des représentants de fondations caritatives, d'organisations, de groupes de bénévoles. Il s'agit généralement d'aider ceux qui en ont besoin. Il peut s'agir de personnes âgées, de malades, de citoyens à faible revenu, d'orphelins, de réfugiés, de victimes de catastrophes naturelles, d'animaux, etc.
Foires scolaires caritatives, concerts, ventes aux enchères et marathons deviennent aujourd'hui traditionnels pour récolter les fonds nécessaires.
