La cécité est une condition qui survient lorsqu'il y a une perte complète de la vision des deux yeux. La personne cesse de sentir la lumière et de voir quoi que ce soit. La perte de la capacité de naviguer dans l'environnement (cécité domestique) et l'incapacité de faire son travail à l'aide de divers appareils optiques (professionnels) peuvent conduire à un tel état.
Raisons
La déficience ou la perte de vision peut être causée par divers facteurs. Les conséquences des maladies intra-utérines ou des malformations fœtales conduisent à la cécité congénitale. La perte de vision touche les enfants de moins de dix ans et les adultes qui ont atteint l'âge de cinquante ans. Cela est dû au fait que l'enfant est déjà atteint de cécité congénitale ou l'acquiert en raison de maladies ou de blessures oculaires. Les personnes d'âge mûr deviennent aveugles en raison de maladies vasculaires ou de l'apparition d'un glaucome. Dans ce dernier cas, une opération de greffe de cornée peut aider à restaurer la vision.
Emploi des personnes handicapées
Malgré des limitations physiques, les aveuglesles gens en Russie ont la possibilité de faire leurs preuves dans différentes professions. Ils sont employés par la Société des aveugles, qui mène également un travail culturel, politique et éducatif auprès des personnes handicapées. Les centres de leur gouvernement sont à Moscou et dans d'autres grandes villes. Des livres spéciaux en braille et en caractères plats permettent aux personnes aveugles d'apprendre à lire, à écrire et à taper.
Démarche pédagogique
En Russie, l'éducation des enfants aveugles et malvoyants est obligatoire. Les écoles acceptent les élèves ayant une vision de 0,05 à 0,2. Des loupes et d'autres techniques qui améliorent la vision sont utilisées pour enseigner aux enfants de cette catégorie. De plus, une police avec des lettres agrandies est utilisée. Les écoles spécialisées accueillent les enfants complètement aveugles et ayant une vision allant jusqu'à 0,05 L'éducation utilisant différentes méthodes et aides visuelles se concentre sur l'ouïe et le toucher. Les bibliothèques pour aveugles ont des éditions audio et régulières, des plaques spéciales en braille. La Bibliothèque d'État russe pour les aveugles (la plus grande institution de ce type dans notre pays) contient des manuels spécialisés. Ceci, en particulier, n'est pas seulement les publications mentionnées ci-dessus, mais aussi une vaste collection de modèles volumétriques en relief qui permettent aux personnes ayant une perte de vision de reconnaître les types d'objets différents et de les sentir.
Utilisation d'appareils électroniques informatiques
Une alternative aux publications imprimées sont les livres audio. Avec leur aide, vous pouvez écouter des dramatisations (avec des pauses, par sections) et des performancessur un lecteur numérique. Les bénévoles apportent également leur contribution, qui créent des livres audio sur des sites spéciaux qui sont gratuits à écouter et à distribuer. Divers dispositifs qui remplacent la vision sont produits et développés. Le modèle des dispositifs de substitution visuelle (projet "Tactile Vision") est un nouveau moyen breveté de codage et de transmission du signal. Les publications qui utilisent le braille (russe), le clavier et l'affichage aident les personnes handicapées à travailler avec des textes, à les créer et à les modifier. Un programme spécial basé sur un générateur de parole qui lit les informations de l'écran apporte également une grande contribution à la vie bien remplie des personnes aveugles.
Braille
Il s'agit d'un système spécial d'apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les aveugles. Il a été développé en 1824. Le Français Louis Braille (fr. Louis Braill), fils d'un cordonnier, a perdu la vue à l'âge de trois ans en raison d'une inflammation de l'œil après avoir été blessé avec un poinçon. A quinze ans, il crée une méthode de traçage et de lecture des lettres. Par la suite, il a été nommé d'après le nom du créateur.
La police pour le braille aveugle différait du type linéaire de conception de caractères de Valentin Gajuy. La création du garçon a été motivée par la "méthode de la nuit", développée par le capitaine d'artillerie Charles Barbier (fr. Charles Barbier) pour lire les rapports militaires dans l'obscurité. L'inconvénient du système Barbier était que les caractères étaient trop grands, limitant le nombre de caractères sur la page. Grâce à l'impression braille, les personnes aveugles apprennent à écrire et à lire. Cette méthode favorise le développement des compétences en grammaire, ponctuation et orthographe. De plus, avecen utilisant cette méthode, les aveugles ou les malvoyants peuvent se familiariser avec des graphiques et des schémas complexes.
Structure
Qu'est-ce que le braille ? Comment se fait l'écriture et la lecture ? Les lettres en braille sont représentées par six points divisés en exactement deux colonnes. Le texte se lit de droite à gauche, et sur la page suivante il va déjà de gauche à droite. Cependant, il y a une certaine difficulté dans la perception de cette police. Elle réside dans le fait que le texte se lit au verso le long des renflements des marques percées de l'autre côté. Les points sont numérotés de haut en bas en colonnes et se lisent d'abord à droite, puis à gauche. Comment cela peut-il arriver? Coin supérieur droit - trouver le point 1. En dessous, il y a 2. Le coin inférieur droit occupe 3. En haut à gauche - position 4, puis en bas - 5, et dans le coin inférieur gauche - 6.
Certains typhlopédagogues ont suggéré d'échanger 1 et 3, mais leur proposition n'a pas été soutenue. Plus tard, élargissant le braille (russe, en particulier), ils ont ajouté 7 sous 3 et 8 sous 6. Une cellule sans perforation est un certain caractère. Il existe des normes généralement acceptées pour la taille des points et les distances entre eux et les colonnes. La hauteur minimale de la marque suffisante pour la reconnaissance est de 0,5 mm. 2, 5 est l'espace entre les crevaisons; 3,75 mm horizontalement, 5 mm verticalement est la distance entre les cellules. Cette structure permet aux aveugles de maîtriser facilement et rapidement les compétences en lecture, en reconnaissant facilement les signes au toucher.
Les feuilles imprimées de textes en braille ont différents formats. Mais une feuille est considérée comme traditionnelle pour la Russie,comprenant vingt-cinq lignes de trente et trente-deux caractères chacune d'une taille totale de vingt-trois sur trente et un centimètres. Pour les personnes ayant une perte de vision, le braille est le seul moyen d'apprendre à écrire et à lire. Grâce à ces compétences, les personnes handicapées deviennent non seulement alphabétisées et indépendantes, mais obtiennent également des opportunités d'emploi.
Comment le système est-il utilisé ?
Braille comprend 63 caractères informatifs et un espace (64e). Le système étendu contient 255 caractères. Dans celui-ci, comme dans l'habituel, il y a aussi un espace. Étant donné que le nombre total de combinaisons différentes de points est limité, des symboles multicellulaires sont souvent utilisés. Ils se composent de plusieurs signes, qui ont individuellement leurs propres fonctions. Des caractères supplémentaires (chiffres, lettres majuscules et minuscules de l'alphabet) peuvent également être utilisés. Chaque combinaison de signes a plusieurs significations, dont le nombre peut dépasser une douzaine.
Le braille est appliqué au papier à l'aide d'objets écrits spéciaux - un appareil spécial et un stylet. Pour cette raison, tout changement dans la configuration, la sélection, la taille, la forme des lettres n'est pas possible. Il est d'usage de surligner les caractères à l'aide de caractères spéciaux. Ils sont placés avant les majuscules et les minuscules. En présence de différents types de polices, ces signes sont placés avant et après les mots ou parties de phrase en surbrillance. Les symboles racine, exposant et indice mathématiques sont mis en surbrillance des deux côtés. Pour créer du texte ou une partie de celui-ci en italique, il est placé entre des marques spéciales -balises conditionnelles. On peut noter ici quelques similitudes avec le système html. Il utilise également des balises.
Fonctionnalités de grammaire
Le braille a des traits caractéristiques en termes de construction. Ils consistent à changer certaines normes grammaticales. Par conséquent, une personne aveugle qui a appris à écrire grâce à ce système ("Brailist") commencera à faire certaines erreurs en travaillant sur un ordinateur ordinaire qui n'est pas adapté aux handicapés. Le braille diffère de la normale des manières suivantes:
- la lettre majuscule est ignorée;
- pas d'espace après la virgule et avant le tiret;
- il n'y a pas d'espace entre le signe du nombre et le nombre;
- la même désignation est utilisée pour des caractères similaires (le tiret et le trait d'union sont les seuls signes de ponctuation dans le système).
De telles erreurs grammaticales sont la norme dans l'écriture braille. Une personne aveugle les tolérera jusqu'à ce qu'elle ait réussi une formation supplémentaire spéciale.
Valeur système
Avec l'aide de diverses combinaisons de points dans une cellule, l'écriture braille reproduit des symboles alphabétiques, numériques et musicaux. Les désignations de ce système sont utilisées pour écrire des mots et des lettres étrangers, des symboles informatiques et mathématiques, des équations. Le braille est un outil efficace qui développe la grammaire, la ponctuation et l'orthographe des personnes aveugles. De plus, ce système décrit simplement et clairement des graphiques et des diagrammes très difficiles à décrire verbalement.
Avantage
Ayant maîtriséBraille, un enfant aveugle peut commencer à apprendre et à travailler sur un ordinateur avec un écran spécial et une imprimante spéciale. Le texte se lit avec l'index d'une ou des deux mains. Perçu au toucher, il est vite compris grâce à la légèreté et à la compacité des signes. Ce manuel est conçu pour enseigner aux personnes voyantes le système braille à la maison. Cela permettra d'établir une communication avec les membres aveugles de la famille, de leur écrire des notes ou de laisser un numéro de téléphone. Il est également important que les personnes voyantes apprennent à lire ce que quelqu'un qui a été formé au braille écrira pour elles. Il sera possible de communiquer sans la médiation des autres. Ce guide peut être utilisé avec succès par les enseignants et les spécialistes de la réadaptation.
Style d'écriture
Comme mentionné ci-dessus, le braille a inventé un mode de lecture tactile pour les personnes aveugles et malvoyantes. Ce principe d'obtention d'informations repose sur un ensemble de six marques (cellule). Ils sont disposés en deux rangées de trois caractères. Les points qui sont dans un ordre différent dans la cellule forment des unités sémantiques. Les signes suivent dans un certain ordre: de gauche 1, 2, 3 de haut en bas, et la colonne de droite est la même - 4, 5, 6.
1 4
2 5
3 6
Donc, en fait, le braille est formé. Comment apprendre cette méthode ?
Technologie
L'appareil braille et la mine, la machine à écrire - ce sont les appareils qui sont utilisés pour présenter l'écriture aux aveugles. Une feuille de papier insérée entre deux plaques métalliques ou plastiques de l'appareil est serréeeux. La partie supérieure présente des rangées de fenêtres rectangulaires, et la partie inférieure présente un évidement correspondant à chaque fenêtre. La cellule de plaque est similaire à la cellule Braille. Le signe est formé en raison de la pression du stylet sur le papier. Les évidements de la plaque inférieure, lorsqu'ils sont pressés, donnent certains caractères. Les enregistrements sont imprimés de droite à gauche car le texte à reproduire sera au verso de la feuille. La colonne avec les chiffres 1, 2, 3 est située sur le côté droit et 4, 5, 6 - sur la gauche. Une machine à écrire braille a six touches. Ils correspondent à 6 points dans une cellule. De plus, la machine à écrire a une poignée d'arbre pour le saut de ligne, ainsi que le "retour arrière" et "l'espace". Les touches avec lesquelles le signe est formé sont enfoncées simultanément. Ainsi, chaque pression correspond à une lettre.
Depuis "l'espace" sur les côtés droit et gauche se trouvent trois touches. Voyons comment se font les clics. L'index de la main gauche doit appuyer sur la touche à côté de "l'espace". Il représente le point 1. Vous devez appuyer sur la touche de gauche. Le point 2 est dessiné avec le majeur de la même main, pour ce faire, appuyez sur la touche centrale. Il suit après celui qui correspond au point 1. Sans nom appuyez sur la dernière touche. Cela correspond au point 3. Les doigts de la main droite appuient sur les touches du côté opposé. Le premier, situé juste à côté de "l'espace", correspond au point 4. Il est pressé avec l'index. Suivant - correspond au point 5. Sur celui-cidoit être appuyé avec le majeur. La dernière touche correspond au point 6. Appuyez dessus avec l'annulaire. Ainsi, les deux mains sont impliquées dans le dessin. "Espace" est placé avec le pouce. Le texte saisi peut être lu sans retourner le papier.
Conclusion
Maîtriser le système Braille demandera quelques efforts. Une marque placée par inadvertance au mauvais endroit peut changer les chiffres du numéro de téléphone, par exemple. Mais l'énergie dépensée dans l'apprentissage du type pour les aveugles ne sera pas gaspillée. L'essentiel est de se fixer un objectif et de s'efforcer d'obtenir des résultats élevés.
