Le thème du diplôme détermine l'essence des tâches à résoudre, la logique de l'examen des sources, la conduite des recherches théoriques et des travaux pratiques. Un chapitre bien écrit fait gagner du temps au superviseur, à l'examinateur et au comité de soutenance en se concentrant sur l'énoncé de chaque tâche, la recherche effectuée et le résultat.
Introduction et Conclusion
Tout dans le diplôme compte, mais l'introduction et la conclusion sont le système d'objectifs et les résultats de sa réalisation. Chaque chapitre, à partir de la revue de la littérature, se terminant par les chapitres de l'analyse de la recherche effectuée (partie pratique) et la justification des résultats économiques, forme l'idée du lecteur de ce qui constitue exactement la pertinence, la nouveauté et le contenu principal de le travail effectué.
Si dans le processus d'écriture de chaque chapitre pour clarifier tous les buts et objectifs qui deviendront la base de la conclusion, alors comment rédiger correctement les conclusions sera une question de formulation.
L'introduction est une partie très importante du diplôme, c'est la partie principale de l'étude, décompose son objectif entâches des composants et détermine exactement ce qui sera étudié, par quelles méthodes et à quoi s'attendre de la conclusion.
L'introduction est constamment discutée - c'est un élément dynamique qui change dans le processus de travail sur un diplôme. La conclusion est un résultat fixe, qui est déterminé par le travail effectué. Vous ne pouvez pas modifier la conclusion, car la question de savoir comment rédiger les conclusions des chapitres du diplôme déterminera exactement ce qu'il faut mettre dans la conclusion.
Revue de littérature
L'idée de tout diplôme est généralement déterminée par le sujet. Sélection de la littérature et examen des sources - une procédure secondaire précédant la partie recherche, étayant les parties pratiques et économiques du travail.
Dans ce contexte, la manière d'écrire correctement la conclusion peut être déterminée par le sujet et le contenu des sources sélectionnées. Le sujet déterminera l'éventail des tâches à résoudre et, par conséquent, déterminera ce qui déterminera le libellé des chapitres et des conclusions. Une revue de la littérature vous permettra de comprendre ce qui justifiera la pertinence, la nouveauté et le contenu de l'ouvrage.
Un diplôme est un document strictement formalisé. Le libellé de chaque paragraphe et de chaque chapitre doit être aussi simple et concis que possible. Le choix de l'une ou l'autre méthode de recherche déterminera par la suite comment rédiger les conclusions des chapitres du diplôme à la fin.
Séquence de formulation
L'objectif, la littérature et l'étude elle-même sont une approximation des conclusions. La partie pratique et économique est la justification. Comment rédiger des conclusions sur des exemples de solutionstâches spécifiques ?
Par exemple, le diplôme couvre le sujet "Organisation du dialogue dans les systèmes intelligents".
Une option simple - un produit logiciel local pour organiser le travail de bureau de l'entreprise. Ici, « l'intelligence » peut être appliquée en termes d'adaptation à l'évolution des flux de documents et de suivi des actions des employés. Le système peut accumuler "l'expérience" et s'adapter à la dynamique de l'entreprise.
Une option difficile est une ressource Web en tant que système intelligent, en tant que site "en direct", dynamique et auto-adaptatif. Il s'agit d'une technologie moderne: la ressource est disponible localement et « visible » depuis Internet. Le terme "intelligence" ici peut soulever des questions auxquelles l'élève aura du mal à répondre. Les technologies Internet sont plus restrictives que les langages de programmation locaux et nécessitent plus de compétences.
La question de savoir comment rédiger des conclusions est plus compliquée dans la deuxième option. Il est important d'éviter l'incertitude et l'incompréhension de la part du superviseur, de l'examinateur et des membres du Conseil académique sur la défense.
Si justifier une ressource Web en tant que système intellectuel n'est pas un problème, alors il sera difficile de donner un exemple de site "en direct" et de le montrer. Surtout si le travail est basé sur les dispositions d'un CMS moderne.
La rigidité des constructions dans les langages de programmation modernes nécessitera une justification de ce qu'est exactement le dynamisme de l'œuvre, son unicité et sa nouveauté. Dans ce contexte, la manière d'écrire les conclusions dans la conclusion déterminera la manière dont les dispositions centrales sont formulées, la mise en œuvre de l'idée tout au long des chapitres.
La sortie estla pointe de l'iceberg dont la fondation déterminera:
- fixer des objectifs;
- revue de littérature;
- exemples de ressources Web et justification de leur "vivacité" et de leur dynamisme;
- exemples de code natif et justification de la différence.
Et cette différence doit être clarifiée et étayée pour chaque chapitre, et par conséquent, une décision sera automatiquement prise sur la manière de rédiger des conclusions sur toutes les positions reflétées dans la thèse.
Étendue du sujet et logique de présentation
Le sujet "Organisation du dialogue dans les systèmes intelligents" est trop vaste, en réalité il faudrait le préciser, mais il vaut mieux supprimer le mot "intelligent". Il est préférable de simplifier le sujet autant que possible et de le peindre en un nombre minimum de sous-tâches.
Un diplôme n'est pas un doctorat et n'est pas l'essentiel dans la vie d'un étudiant. Ceci n'est qu'une confirmation des connaissances acquises et de la capacité de les appliquer dans la pratique. Il est important que le conseil académique, le superviseur, l'examinateur et les opposants comprennent exactement comment le sujet a été divulgué, quel système de tâches a été proposé et quelles conclusions ont été tirées.
Une cohérence stricte dans la divulgation du sujet et des conclusions claires sont une garantie de succès.
Écrit par un étudiant sur un site "en direct", il doit être clairement indiqué dans l'introduction ce que cela signifie exactement, et dans les conclusions - comment cela a été fait exactement. La partie principale du diplôme doit contenir la logique de justification et la dynamique des formulations qui ne permettent pas l'incertitude dans la compréhension.
Une compréhension correcte du sujet et des conclusions adéquates sont la défense idéale.
