Qu'est-ce que l'IELTS ? Il s'agit d'un système international de test de langue anglaise. Il est géré conjointement par le British Council et le Cambridge Assessment. Le système a été créé en 1989. Il est considéré comme l'un des tests d'anglais les plus importants au monde.
Lorsqu'on répond à la question de savoir ce qu'est l'IELTS, il faut d'abord noter que ce système est accepté par la plupart des institutions académiques australiennes, britanniques, canadiennes et néo-zélandaises. Ainsi que plus de 3 000 universités aux États-Unis et diverses autres organisations professionnelles à travers le monde.
IELTS est le seul test d'anglais approuvé par les autorités britanniques et les autorités de l'immigration pour les demandeurs de visa à l'extérieur et à l'intérieur du Royaume-Uni. Il répond également aux exigences d'immigration en Australie où le TOEFL et le Pearson Test of Academic sont acceptés. Au Canada, l'IELTS, le TEF ou le CELPIP sont exigés par l'immigration et les autorités.
En continuant à répondre à la question de savoir ce qu'est l'IELTS, il convient d'aborder le sujet de l'évaluation. Le score le plus bas n'est pas nécessaire pour réussir le test. Résumé IELTS ou modèle de rapportdes tests sont délivrés à tous les candidats dont le score va du « groupe 1 » (« non-utilisateur ») au « groupe 9 » (« expert »), chaque établissement fixant son propre seuil. Il y a aussi un score "0" pour ceux qui n'ont pas tenté l'examen. Il est conseillé aux établissements de ne considérer comme valide un rapport datant de plus de deux ans que si l'utilisateur peut prouver qu'il a travaillé pour maintenir son niveau. En Russie, vous pouvez passer le test IELTS à Moscou.
En 2017, plus de 3 millions d'examens ont été administrés dans plus de 140 pays, contre 2 millions en 2012, 1,7 million en 2011 et 1,4 million en 2009. En 2007, pour la première fois, l'IELTS a délivré plus d'un million de tests en un mois, ce qui en fait l'examen d'anglais le plus populaire au monde pour l'enseignement supérieur et la certification de l'immigration.
Structure de test
Alors, qu'est-ce que l'IELTS, en termes généraux, c'est clair. Maintenant, cela vaut la peine d'envisager l'appareil d'examen.
Il y a deux modules:
- Académique
- Formation générale.
Il existe également une activité distincte proposée par les partenaires de test appelée IELTS Life Skills. Il est destiné à ceux qui souhaitent entrer dans les universités et autres établissements d'enseignement supérieur, ainsi qu'aux professionnels tels que les médecins et les infirmières qui souhaitent exercer dans un pays anglophone.
Le test commun est destiné à ceux qui envisagent de poursuivre des études non universitaires ou une expérience de travail, et à des fins d'immigration.
Life Skills est pour ceux quivous devez prouver vos capacités d'expression orale et d'écoute au niveau A1 ou B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues. Un tel système peut être utilisé pour demander un visa à durée indéterminée. Et aussi pour rester ou obtenir la citoyenneté au Royaume-Uni.
Quatre parties du test IELTS
Le test comprend les sections suivantes:
- Écoute: 30 minutes.
- Lecture: 60 minutes
- Rédaction: 60 minutes.
- Discours: 11-14 minutes
Durée totale du test: 2 heures 45 minutes.
L'écoute, la lecture et l'écriture sont complétées en une seule période. Le test d'expression orale peut être passé le même jour ou jusqu'à une semaine avant ou après les autres parties.
Tous les candidats passent les mêmes examens d'écoute et d'expression orale, tandis que la lecture et l'écriture diffèrent selon que le candidat a besoin d'une option académique ou assez générale.
Écouter
Le module se compose de quatre sections de dix questions chacune. Cela prend 40 minutes: 30 pour les tests, plus 10 pour écrire les réponses à la feuille d'examen.
Les sections 1 et 2 portent sur des situations sociales quotidiennes.
Dans la première option, il y a une conversation entre deux interlocuteurs (par exemple, une conversation sur l'organisation d'un voyage).
La section 2 emploie une personne (disons qu'il s'agit d'institutions locales).
Sections 3 et 4 sur les situations d'enseignement et d'apprentissage.
Il s'agit d'une conversation entre deux orateurs principaux (par exemple,une discussion entre deux étudiants universitaires, éventuellement animée par un mentor).
Et dans la section 4, une personne parle d'un sujet académique.
Chaque module commence par une brève introduction expliquant au candidat la situation et les interlocuteurs. Le candidat a ensuite le temps de revoir les questions. Ils sont dans le même ordre que les informations sur l'entrée, donc la première réponse viendra avant le deuxième point, et ainsi de suite. Les trois premières sections ont une pause au milieu, vous permettant de regarder les questions restantes. Chaque module ne peut être écouté qu'une seule fois.
À la fin du test IELTS, les étudiants ont 10 minutes pour transférer leurs réponses sur la liste de contrôle. Les candidats perdront des points en cas d'orthographe et de grammaire incorrectes.
Lecture
Le document se compose de trois sections et de textes totalisant 2 150 à 2 750 mots. Lors de la préparation à l'IELTS, il convient de considérer qu'il y aura différents types de questions. Questions à choix multiples, brève explication, identification des informations, révélation du point de vue de l'auteur, notation des tableaux, rédaction de résumés à l'aide de mots tirés de l'histoire et correspondance des informations, des titres, des caractéristiques du texte et de la phrase. Les candidats doivent être prudents lors de la rédaction des réponses, car vous pouvez perdre des points en cas de formulation incorrecte de la pensée et de la grammaire.
Textes dans IELTS Academic
Trois histoires à lire tirées de livres, de magazines, de journaux et de ressources en ligne écrites pournon-spécialistes. Tous les sujets sont d'intérêt général pour les étudiants du premier cycle ou des cycles supérieurs.
Textes dans la formation générale IELTS
La section 1 contient deux ou trois histoires courtes qui traitent de sujets quotidiens. Par exemple, les horaires ou le comportement sont des choses qu'une personne devait comprendre lorsqu'elle vivait dans un pays anglophone.
Point 2 comprend deux textes qui traitent du travail. Par exemple, instructions officielles, contrats, supports de formation.
La section 3 contient un long texte sur des sujets généraux. Il est généralement descriptif, plus long et plus complexe que les histoires des sections 1 et 2. Le texte sera tiré d'un journal, d'un magazine, d'un livre ou d'une ressource en ligne.
Écrire
Il est assez facile de réussir l'IELTS, mais vous devez maîtriser la grammaire. Le document écrit propose deux tâches à accomplir. Dans la tâche 1, les candidats écrivent au moins 150 mots en 20 minutes. Dans le deuxième bloc, 250 unités en 40 minutes environ. Les candidats peuvent être pénalisés si leur réponse est trop courte ou hors sujet. Les explications doivent être rédigées en phrases complètes.
IELTS Académique
Tâche 1: les candidats décrivent un graphique, un tableau ou un tableau dans leurs propres mots.
Devoir 2: Les élèves discutent d'un point de vue, d'un argument ou d'un problème. Selon la tâche, il est nécessaire de présenter une solution, de justifier une opinion, de comparer et d'opposer des preuves et des conséquences, et d'évaluer et de contester des idées ou des arguments.
Formation générale IELTS
Tâche 1: les candidats écrivent une variantesolutions à la situation quotidienne proposée. Par exemple, une lettre à un employé concernant un logement et un problème de logement. Ou il est suggéré d'écrire à un nouvel employeur au sujet de la gestion du temps. Ou peut-être envoyer une réponse au journal local sur le plan de développement de l'aéroport.
Tâche 2: les candidats rédigent une dissertation sur un sujet général. Par exemple, faut-il interdire de fumer dans les lieux publics, faut-il que les activités éducatives pour les enfants soient permanentes, comment résoudre les problèmes environnementaux.
Performance
Le test d'expression orale IELTS est un entretien en face à face entre l'examinateur et l'examinateur.
Le programme se compose de trois sections:
Section 1. Introduction et entretien (4-5 minutes). Les candidats peuvent être interrogés sur leur domicile, leur famille, leur travail, leurs études, leurs passe-temps, leurs centres d'intérêt, les raisons de passer l'examen IELTS, ainsi que sur d'autres sujets généraux tels que les vêtements, les loisirs, les ordinateurs et Internet.
Section 2. Longue histoire. Les candidats reçoivent une carte avec une tâche sur un sujet spécifique. Ils ont une minute pour se préparer à la conversation. La carte indique les points qui doivent être inclus dans le rapport, et un aspect qui doit également être présent lors du discours. Les candidats doivent parler de ce sujet pendant 2 minutes, après quoi l'examinateur peut poser une ou deux questions.
Section 3. Discussions (4-5 minutes). La troisième section comprend une discussion entre l'examinateur et le candidat, généralement sur des questions liées au sujet dont ils ont déjà parlé dans la deuxième partie.
Les étudiants reçoivent une note pour chacuncomposante de test - écouter, lire, écrire et parler. Les scores individuels sont ensuite moyennés et arrondis pour donner le score total. Le même système s'applique pendant l'essai IELTS.
Règles de marquage
L'échelle de notation IELTS est en neuf points, chacun correspondant à une compétence spécifique en anglais.
La convention d'arrondi s'applique: si la moyenne des quatre compétences se termine à 0,25, elle augmente jusqu'à la moitié suivante. Et si jusqu'à 0, 75, alors l'arrondi se produit à un point entier plus petit.
Critères d'évaluation IELTS
Que signifient certains résultats de tests ?
Classé "9". Utilisateur avancé. Possède une maîtrise opérationnelle complète de la langue: pertinente, précise et fluide avec une excellente compréhension.
Score "8". Un très bon utilisateur. A une maîtrise opérationnelle complète de la langue avec de rares inexactitudes non systématiques. Des malentendus peuvent survenir dans des situations inconnues. Gère bien les arguments complexes et détaillés.
Marquez "7". Bon utilisateur. Bonne maîtrise de la langue, malgré quelques inexactitudes, inadéquations et malentendus dans certaines situations. Gère généralement bien un langage complexe et porte une grande attention aux détails.
Classé "6". Utilisateur professionnel. A un style généralement efficace, malgré certaines imprécisions, incohérences et idées fausses. Capable d'utiliser et de comprendre un discours plutôt difficile, en particulier danssituations familières.
Score "5". Utilisateur simplifié. A un certain langage, gère un sens unique dans la plupart des situations, mais est susceptible de faire de nombreuses erreurs. Doit être capable de gérer les communications de base dans son domaine.
Marquez "4". Utilisateur limité. La compétence de base est limitée aux situations familières. A des difficultés fréquentes de compréhension et de formulation. Impossible d'utiliser un langage complexe.
Score "3". Utilisateur extrêmement limité. Traduit et ne réalise que le sens total dans certaines situations. Il y a de fréquentes pannes de communication.
Classé "2". Utilisateur intermittent. Aucune véritable communication n'est possible, si ce n'est pour des informations de base utilisant des mots simples ou des formules courtes dans des moments familiers et afin de satisfaire des besoins essentiels. A des difficultés à comprendre l'anglais parlé et écrit.
Résultat "1". Pas un utilisateur. Essentiellement incapable d'appliquer un langage autre que quelques mots isolés.
Catégorie "0". N'a pas essayé de passer le test. Aucune information de score fournie.
Avant de commencer l'examen, il est préférable de passer un test pratique IELTS.
Histoire
L'English Language Testing Service a été fondé en 1980 par Cambridge English Language Assessment (alors connu sous le nom d'UCLES) et le British Council. Il avait un format innovant qui reflétait les changements dans l'apprentissage et l'enseignement. Cela s'est également exprimé dans la croissance de l'étude « communicative » de la langue et de « l'anglais pourdes fins spéciales. Les éléments de test ont été conçus pour refléter l'utilisation de l'élément dans le monde réel.
Durant les années 1980, le nombre de candidats était faible (de 4 000 en 1981 à 10 000 en 1985). Il y a eu des difficultés pratiques lors de l'examen. En conséquence, le projet ELTS a été créé pour contrôler les mises à jour.
Le service a commencé en 1989. Les candidats ont suivi deux modules non spécialisés - "Écouter et parler" et deux modules spécialisés - "Lire et écrire". Le nombre de personnes réussissant l'examen a augmenté d'environ 15 % par an et, en 1995, il y avait 43 000 participants dans 210 centres de test à travers le monde.
Épisodes de fraude IELTS
Selon les informations rendues publiques, les infractions sont extrêmement rares. L'un des cas les plus importants d'escroquerie s'est produit en 2011. Cet événement a été appelé "l'incident Kurtin".
Un directeur d'institut en Tasmanie a piraté les comptes des employés afin de modifier les notes finales de l'IELTS dans une base de données partagée sans le consentement du personnel. Le fait de tricher n'a été révélé que grâce à un système mécanique qui recherchait les erreurs et les écarts dans les résultats de l'examen. Et à l'été 2011, le procès a rendu un verdict au contrevenant - 24 mois de prison. En plus de lui, 9 autres employés ont été reconnus coupables de participation à des fraudes.
