Ce n'est pas une nouvelle que la science des règles de comportement dans une société décente est née il y a longtemps et, changeant au fil des époques, a continué à vivre et à se développer avec succès. Aujourd'hui la réponse à la question « Qu'est-ce que l'éthique laïque ? même les enfants le savent, car pour les élèves plus jeunes, cette matière est incluse dans le programme obligatoire. Par conséquent, il s'avère important et pertinent de comprendre ce qu'est une telle leçon et ce que les gars y apprennent.
ORCSE: qu'est-ce que c'est ?
Cette abréviation signifie "Fondamentaux des cultures religieuses et de l'éthique laïque" et est un sujet introduit universellement par le ministère russe de l'Éducation depuis 2012 dans les classes des écoles élémentaires à travers le pays. Pour toutes les régions, cette matière est actuellement une composante fédérale et obligatoire. Les fondamentaux de l'éthique laïque et de la religion comprennent 6 modules; parmi ceux-ci, l'étudiant, avec ses représentants légaux (parents, tuteurs), en choisit un seul à sa discrétion pour une étude plus approfondie.
Buts et objectifs
Si tout est clair avec ce qu'est l'éthique laïque, alors l'analyse des dispositions sur ce à quoi vise l'introduction de cette matière académique reste ouverte. L'objectif global du cours général de l'ORKSE comprend la formation d'un comportement moral conscient et sa motivation chez un jeune adolescent, en inculquant à l'enfant le respect des traditions religieuses et culturelles de la population multinationale de Russie, en enseignant à l'étudiant la capacité mener un dialogue avec des représentants d'autres visions du monde et d'autres points de vue. Les tâches plus locales mises en évidence dans le programme des fondements de l'éthique laïque comprennent:
- cultiver dans l'esprit d'un jeune adolescent des idées sur l'importance des valeurs morales et des normes pour une existence décente de l'individu, de la famille et de toute la société;
- connaissance des étudiants avec les fondements de base des cultures chrétienne (orthodoxe), musulmane, juive et bouddhiste, les principales dispositions des mouvements religieux mondiaux et l'éthique;
- développement des capacités des élèves à coopérer et à communiquer dans un environnement multiconfessionnel et multiethnique, où l'interaction est fondée sur les principes de respect mutuel et de dialogue dans le but demaintenir l'harmonie et la paix publiques.
à l'étude des matières à vocation humanitaire au niveau de l'école principale (secondaire);
Devenir un objet
Alors, qu'est-ce que l'éthique laïque à l'école et à quelles tâches prioritaires elle s'adresse aujourd'hui, on l'a découvert. Mais comment s'est passée l'introduction dans la pratique scolaire d'une discipline totalement nouvelle, jusqu'alors inconnue des enfants ? Ce processus s'est déroulé en 3 longues étapes:
- De 2009 à 2011, ce domaine a été testé sur 21 sujets de la Fédération de Russie.
- De 2011 à 2014, la matière a été introduite sans exception dans toutes les matières du pays, appuyée et accompagnée d'un système de technologies de l'information et de la communication, grâce à une ressource Internet spécialement créée à cet effet, offrant une approche organisationnelle, méthodologique et une base d'informations pour la conduite du cours de l'ORKSE.
- La dernière étape a eu lieu assez récemment, à savoir, elle a couvert la période de 2014 à 2016. A cette époque, une évaluation positive a été donnée à l'efficacité de l'introduction d'une telle discipline dans les établissements d'enseignement général, dans le cadre de laquelle la culture, l'éthique laïque et la connaissance des dispositions fondamentales des religions du monde étaient incluses dans les programmes scolaires en tant qu'enseignement unique et obligatoire. et sujet invariable.
Orientations futures
Dans la troisième étape, il est également prévu de développer progressivement des activités de coordination de la part des autorités exécutives en relation avec les entités constitutives de la Fédération de Russie dans le domaine de l'éducation. Il en va de même pour les autres participants (sujets) du processus éducatif, à savoir:
- parents ou autres tuteurs légaux qui sont tenus de choisir en connaissance de cause l'un des modules proposés dans le cadre du RCSE;
- personnel professionnel qui organise le processus sur le terrain, responsable de la mise en œuvre d'études de cours efficaces, renforçant la théorie avec des aides logistiques, etc.
En outre, il est prévu de contrôler la tenue d'événements pour identifier la qualité de l'enseignement de la matière dans les établissements d'enseignement municipaux et publics de la Fédération de Russie. Le développement du domaine des fondements de l'éthique laïque dans la norme d'enseignement de l'État fédéral, en l'occurrence l'enseignement général de base primaire (PEO), se poursuivra également. Des corrections et des ajouts seront apportés en tenant compte du concept d'éducation de la personnalité d'un citoyen russe et de son développement spirituel et moral.
Qu'est-ce qui est écrit dans l'IEO du FEM ?
Le programme de travail de la norme éducative de l'État fédéral sur l'éthique laïque prévoit l'étude obligatoire de la matière, par exemple, en 4e année, pendant 34 heures académiques pour toute l'année académique. La fréquence de la discipline est de 1 leçon en 5 jours ouvrables; une disposition similaire a été approuvée par décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 28 janvier 2012 et garantie par une lettre spéciale du ministère de l'Éducation et des Sciences avec une disposition spéciale encore plus tôt - en août. Initialement, le sujet s'appelait "Fondamentaux de la culture spirituelle et morale des peuples de Russie", cependant, par ordre du ministère de l'Éducation et des Sciences de décembre 2012, la norme éducative de l'État fédéral étaitun changement a été apporté, selon lequel la discipline académique a changé son nom en ORKSE mentionné ci-dessus.
Sur la question "Qu'est-ce que l'éthique laïque à l'école ?" Il ne devrait pas y avoir de lacunes dans les connaissances maintenant. Cependant, comment la discipline est-elle mise en œuvre dans les murs de chaque établissement d'enseignement ? La norme dans ce cas est loyale: les organisations forment indépendamment les structures des principaux programmes scolaires éducatifs et la planification des cours selon une éthique laïque, dont l'une des unités constitutives est, par exemple, le programme. Dans le même temps, la direction doit encore s'appuyer sur certains documents. Ce sont les actes juridiques réglementaires du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie et du gouvernement, les dispositions de la loi fédérale et le plan approximatif du programme éducatif principal de la norme éducative de l'État fédéral sur les bases de l'éthique laïque.
Comment se fait la surveillance et pourquoi est-elle nécessaire ?
Il peut sembler que ORSSE est un sujet extrêmement imprécis, incomparable, par exemple, avec les mathématiques ou la physique, où il y a des formules, des lois, des théorèmes prouvés. Est-il vraiment impossible de tester les connaissances dans ce cas ? Ce n'est pas vrai. La norme éducative de l'État fédéral contient une disposition selon laquelle, aux niveaux régional et fédéral, chaque matière de la Russie effectue chaque année un contrôle trimestriel des connaissances des élèves (tests traditionnels, tests, etc.). Il permet:
- déterminer les besoins des entités constitutives de la Fédération de Russie pour un soutien supplémentaire du cours;
- comparer et enrichir l'expérience pédagogique accumulée de l'enseignement par rapport à la "jeune" discipline;
- identifier les effets qualitatifs du programme, construire un vecteur pour sa correction.
Ensuite, les résultats de la surveillance sont traités dans un système automatisé d'information et d'analyse spécialement créé à cet effet (en bref - IAS). Les données sont enregistrées et forment progressivement une seule base de données.
Modules
Une leçon sur les bases de l'éthique laïque pour leur enfant est choisie par les parents ou tout autre représentant légal qui rédige une demande écrite et la remet à la direction de l'école. Il y a 6 modules proposés - ceux-ci peuvent être les bases:
- Culture bouddhiste.
- Culture orthodoxe.
- Culture islamique.
- Culture juive.
- Éthique laïque.
- Cultures religieuses du monde.
Parallèlement, les parents d'élèves de troisième se voient proposer des activités d'écoute, d'information, de familiarisation afin qu'ils puissent faire un choix volontaire, libre, éclairé et meilleur d'un module pour leur enfant. Selon la loi, tant la mise en œuvre du cours lui-même que l'assistance aux représentants légaux dans la détermination peuvent et doivent être réalisées grâce à la participation des associations religieuses centralisées concernées.
Valeur positive
cultures, tolérance, tolérance. Le cours ORKSE vise à développer des méta-sujets et des résultats personnels, qui seront utiles au développement ultérieur de l'enfant en tant qu'étudiant.
De plus, c'est dans le cadre de cette discipline que la famille rejoint l'école: parents et autres adultes aident les enfants à comprendre et interpréter correctement différentes catégories (amour, amitié, altruisme, culpabilité, moralité, conscience, etc.) le contenu du sujet. La consolidation des efforts de tous les participants au processus éducatif permet d'obtenir les résultats les plus efficaces: c'est le développement de la capacité de l'enfant à réfléchir sur ses propres actions, à faire preuve de réactivité émotionnelle et morale et à travailler en équipe.
