Les normes nationales de l'enseignement primaire général visent à améliorer son efficacité, sa qualité et son accessibilité. Afin de faire face avec succès aux tâches fixées par la société pour l'éducation domestique, de sérieux changements structurels, économiques et organisationnels sont nécessaires.
L'importance des normes
La norme fédérale de l'enseignement primaire général consiste à mettre à jour son contenu, en le mettant en conformité avec les exigences imposées par la société. GEF est le garant de la mise en œuvre des droits constitutionnels de chaque enfant à une éducation gratuite de qualité. Le niveau de l'enseignement primaire général répond aux exigences de l'État pour un « portraitdiplômé.”
L'essence du FEM de l'enseignement général
Il s'agit d'un ensemble de normes qui définissent le minimum obligatoire du contenu du programme éducatif, les exigences relatives au niveau de formation des étudiants à tous les niveaux, l'objet de charge maximale, les exigences du processus éducatif, y compris matériel et technique, pédagogique et de laboratoire, méthodologique, information, personnel.
Le programme d'enseignement principal de l'enseignement primaire général devrait prévoir:
- égalité des chances pour tous les citoyens d'acquérir une éducation gratuite de qualité;
- unité de l'espace éducatif en Russie;
- mobilité et liberté académique des étudiants;
- le droit de choisir un établissement d'enseignement;
- protection contre la surcharge, créant les conditions d'une pleine santé physique et mentale;
- continuité à différents niveaux des programmes éducatifs;
- sécurité professionnelle et sociale des enseignants et des élèves;
- le droit des citoyens de prendre connaissance d'informations fiables et complètes sur les exigences et les normes relatives au contenu de l'enseignement général.
La norme contient également une base de calcul des normes de financement budgétaire pour séparer les services éducatifs payants et gratuits, en déterminant les conditions optimales du processus éducatif dans les organisations qui mettent en œuvre la norme fédérale d'éducation de l'État du nouveaugénération basée sur la licence d'état.
Importance de la norme
L'État garantit que l'enseignement primaire secondaire général est gratuit et accessible dans les limites spécifiées dans la norme. C'est la base:
- création d'un curriculum fédéral de base, de programmes éducatifs à tous les niveaux d'enseignement, de plans éducatifs pour les établissements d'enseignement;
- évaluer le niveau de formation des diplômés de l'établissement d'enseignement;
- évaluation objective du travail des établissements d'enseignement;
- établir l'équivalence des documents juridiques sur l'enseignement général sur le territoire de la Fédération de Russie;
- déterminer le montant du financement des services éducatifs fournis à titre irrévocable et gratuit dans toutes les régions de la Fédération de Russie;
- établir des exigences claires pour équiper les locaux de l'OS avec l'équipement nécessaire
Composants de la norme
L'enseignement général primaire est la première étape de l'enseignement général en Russie. Actuellement, la norme d'État comprend plusieurs composants:
- composante fédérale;
- composante nationale-régionale;
- Élément auto-installé par l'établissement d'enseignement.
Caractéristiques
L'enseignement général primaire implique l'acquisition par les enfants de connaissances de base sur le monde qui les entoure, de compétences pour résoudre des problèmes appliqués, de communicationqualités. C'est à ce stade que les qualités personnelles de l'enfant se développent. En Russie, l'enseignement primaire général est obligatoire et public.
Le processus éducatif commence à l'âge de sept ans (en l'absence de contre-indications médicales).
C'est l'enseignement général primaire qui forme les compétences et capacités universelles dont dépend directement le succès de l'enfant dans la vie future.
Orientations de modernisation de l'enseignement général
La composante fédérale de la norme à ce stade a été créée sur la base d'orientations novatrices. C'est:
- passage à quatre ans d'enseignement primaire;
- éliminer la surcharge, stabiliser la charge d'étude, prévenir l'affaiblissement de la santé mentale et physique;
- correspondance des programmes éducatifs aux caractéristiques d'âge des enfants;
- orientation personnelle;
- orientation du composant de contenu vers la formation de UUN;
- accroître l'importance du travail éducatif parascolaire comme base de la formation des valeurs civiques;
- former la disposition des écoliers à appliquer les connaissances, méthodes et compétences acquises pour résoudre des problèmes pratiques spécifiques;
- connaissances informatiques garanties;
- améliorer la qualité de l'éducation physique
Objectifs de l'enseignement primaire
FSES de l'enseignement primaire général correspond au modèle d'école centrée sur l'élève. Ilcontribue aux objectifs suivants:
- développement des capacités créatives et individuelles de chaque enfant, motivation de son intérêt pour l'apprentissage;
- éducation aux qualités esthétiques et morales, respect de l'environnement;
- protéger et renforcer la santé mentale et physique de la jeune génération;
- identifier les enfants surdoués, leur développement précoce.
Matières obligatoires
Parmi les éléments de base qui sont inclus dans le minimum scolaire obligatoire à ce niveau d'enseignement, il existe un certain nombre de disciplines. C'est:
- lecture littéraire;
- Russe;
- monde autour;
- maths;
- langue étrangère;
- musique;
- beaux-arts;
- éducation physique;
- technologie.
Compétences
Après avoir maîtrisé toutes les matières au niveau de l'enseignement primaire général, les élèves doivent maîtriser certaines compétences et capacités pédagogiques, former de nouvelles façons d'activité pratique.
Dans le domaine cognitif, l'enfant doit maîtriser les compétences d'observation des objets du monde environnant, les décrire et caractériser les changements qui s'y produisent. En outre, l'étudiant doit maîtriser les compétences de prise de mesures, simpleinstruments de mesure, pour les utiliser pour des expériences et des expériences. L'étudiant doit résoudre des problèmes de nature créative, élaborer un algorithme de ses propres actions, appliquer les connaissances théoriques dans des situations de la vie réelle.
L'activité de discours comprend le travail avec des textes artistiques, éducatifs et de vulgarisation scientifique, en identifiant l'idée principale à partir de ceux-ci.
À ce stade de l'apprentissage, l'enfant doit être capable de composer des phrases simples et complexes. L'enfant doit maîtriser les algorithmes pour travailler avec des informations à l'aide de la technologie informatique.
Un diplômé du primaire doit avoir les compétences nécessaires pour rechercher de manière indépendante les informations nécessaires, l'enseignant ne construit qu'une certaine trajectoire pédagogique pour lui, surveille les progrès de l'élève.
Résumer
La société impose de nouvelles exigences à la qualité et au contenu de l'enseignement domestique. C'est pourquoi il était si important de développer une certaine norme pour chaque niveau d'éducation. L'école primaire est la base (fondation) du développement ultérieur des capacités personnelles, créatives et mentales de l'enfant, est l'étape la plus importante pour élever un patriote de son pays. La qualité de l'UUN acquise par un enfant à ce stade de l'éducation affecte directement son avenir.
