Lorsque des mots séparés sont combinés dans une phrase, ils deviennent ses membres, et chacun d'eux a son propre rôle syntaxique. La syntaxe est l'étude de la façon dont un texte cohérent est créé à partir de mots. Définition, circonstance, addition - ce sont les noms des mots participant à la phrase, qui sont combinés en un groupe de membres secondaires.
Messieurs et serviteurs
Si la phrase a des membres mineurs, alors il y en a des majeurs. Ce sont des mots sujets et des mots prédicats. Chaque proposition a au moins un des membres principaux. Le plus souvent, les constructions syntaxiques se composent à la fois du sujet et du prédicat. Ils représentent la base grammaticale d'une phrase. Mais que font les secondaires (définition, circonstance, addition) ? Leur tâche est de compléter, clarifier, expliquer les principaux membres ou les uns les autres.
Comment distinguer les membres mineurs des membres majeurs dans une phrase ?
Premièrement, rappelons que les membres principaux de la phrase contiennent des informations de base sur le sujet, la personne, l'action, l'état. Dans la phrase "Récemment, il a plu (prédicat) (sujet)", la phrase "il a plu" constitue la base, qui conclut le sens principal de l'énoncé.
Les membres mineurs (définition, circonstance, ajout) ne contiennent pas de déclarations sur les objets, les personnes, les états et les actions, ils expliquent uniquement les déclarations contenues dans les membres principaux. "Il a plu (quand ?) récemment."
Deuxièmement, vous pouvez reconnaître les principaux points noirs par les questions qui leur sont posées. Le sujet répondra toujours à la question "qui?" ou quoi?". Le prédicat dans la phrase répondra à la question « qu'est-ce qu'il fait ? », « qui est-ce ? », « qu'est-ce que c'est ? », « qu'est-ce que c'est ? ». Les membres de la proposition, appelés secondaires, ont également leurs propres questions, qui leur sont propres. Parlons-en plus en détail.
Questions de définition, ajouts, circonstances
- Les linguistes de définition appellent un membre d'une phrase qui décrit une caractéristique, la qualité d'un objet ou d'une personne. "Lequel, lequel, à qui ?" - questions posées pour la définition.
- Un ajout est ce membre mineur qui contient le nom d'une personne ou d'un objet, mais pas celui qui exécute ou expérimente l'action, mais celui qui est devenu l'objet de l'action. Les questions de cas indirects (cela n'inclut pas le nominatif) sont des questions d'objet (les circonstances et les définitions ne reçoivent jamais de réponse).
- Une circonstance est un membre mineur indiquant dansphrase un signe d'action ou un autre signe. "Où, d'où et où, quand, comment, pourquoi et pourquoi?" sont des questions à poser sur les circonstances.
Nous avons examiné les questions de définition, d'addition, de circonstances. Découvrons maintenant quelles parties du discours peuvent être exprimées par chacun de ces membres mineurs.
Définitions caractéristiques, exemples
Sur les questions qui sont posées pour la définition, il est clair que les adjectifs, les nombres ordinaux, les participes agissent comme ce membre de la phrase.
- "Il y a eu un (quoi ?) bruit montant." Le participe "croissant" est la définition ici.
- "Je passe déjà (lequel ?) le troisième examen." Le nombre ordinal "troisième" joue le rôle d'une définition.
- "Katya était enveloppée dans la veste de (dont ?) la mère." L'adjectif "de la mère" est une définition.
Lors de l'analyse, ce membre de la phrase est souligné d'une ligne ondulée.
Circonstances particulières
Les groupes de mots qui peuvent exprimer une circonstance sont énormes, et donc ce membre de la phrase a plusieurs types - lieu et temps, but et raison, comparaison et mode d'action, conditions et concessions.
Circonstances du lieu
Ils caractérisent la direction et le lieu de l'action. On leur pose des questions "d'où, d'où et d'où" ?
"L'homme n'a pas encore été (où ?) sur Mars." La circonstance dans ce cas est exprimée par une préposition et un nom au cas prépositionnel: "sur Mars"
Circonstances temporelles
Ils caractérisent la période de temps dans laquelle se déroule l'action. On leur pose des questions du type "depuis quand, jusqu'à quelle heure, quand ?".
- "Nous ne nous sommes pas vus (depuis quand ?) depuis l'hiver dernier." La circonstance est exprimée par la phrase d'un adjectif et d'un nom, qui est au génitif et a une préposition: "depuis l'hiver dernier".
- "Je serai de retour (quand ?) après-demain." L'adverbe "après-demain" est utilisé comme circonstance.
- "Nous devons traverser la frontière (à quelle heure ?) avant le soir." La circonstance du temps est exprimée par le nom au génératif. cas avec la préposition: "jusqu'au soir".
Circonstances du but
Ils expliquent à quoi sert l'action. "Pourquoi, dans quel but ?" - ses questions.
- "Raisa Petrovna est allée à la mer (pourquoi ?) pour nager." La circonstance est exprimée ici par l'infinitif "se baigner".
- "Sergey est venu sur le plateau (pour quoi ?) pour auditionner." La circonstance était un nom, qui est à l'accusatif et a une préposition: "pour les tests".
- "Masha a coupé le tapis (pourquoi ?) pour contrarier la gouvernante." La circonstance est exprimée par l'adverbe « par dépit ».
Circonstance cause
Il caractérise la raison de l'action. « Sur quelle base, pourquoi et pourquoi ? - des questions de ce genre de circonstances.
- "Artem était absent de la répétition (pour quelle raison ?) pour cause de maladie." La circonstance est exprimée par un nom en genre. n. avec pour prétexte: "pour cause de maladie".
- "Je lui ai ditstupidité (pourquoi ?) dans le feu de l'action. La situation est exprimé par l'adverbe "dans le feu de l'action".
- "Alice a ouvert la porte, (pourquoi ?) En prenant pitié du voyageur." Comme circonstance, le chiffre d'affaires adverbial "prendre pitié du voyageur" est utilisé.
Circonstances du plan d'action
Ils décrivent exactement comment, de quelle manière elle est effectuée, dans quelle mesure cette action est exprimée. Ses questions sont également pertinentes.
- "Le maître a travaillé (comment ?) facilement et magnifiquement." Les circonstances sont des adverbes "facile" et "beau".
- "La robe était (dans quelle mesure ?) très ancienne." La circonstance est exprimée ici par l'adverbe "complètement".
- "Les garçons ont couru (à quelle vitesse ?) tête baissée." La circonstance est exprimée par une unité phraséologique.
Circonstances de comparaison
On leur pose aussi la question "comment ?", mais ils expriment une caractéristique comparative.
"La locomotive, (comme qui ?) Comme une bête, scintillait avec des phares." Obst. exprimé par un nom avec l'union: "comme une bête"
Conditions de circonstances et concessions
Le premier montre sous quelles conditions une action est possible, et le second décrit malgré ce qu'elle se passe.
- "Il se souviendra de tout (à quelle condition ?) s'il voit Victoria." La combinaison « conjonction, verbe, nom » agit comme une circonstance: « s'il voit Victoria ».
- "Le club n'annulera pas la compétition (malgré quoi ?) malgré la pluie." Obst. exprimé en chiffre d'affaires participe: "malgré l'averse."
Lors de l'analyse, ce membre est souligné par une ligne point-pointillé.
Voici la définition et les circonstances. Le complément peut être exprimé par des noms ou des pronoms.
Exemples d'ajouts
- "Le soleil a illuminé (quoi ?) la clairière." Le complément s'exprime par le nom en vin. p.
- "Marina l'a soudainement vu (qui ?)." Complément - un pronom à l'accusatif.
- "Les enfants se sont retrouvés sans (quoi ?) jouets." En complément, un nom en genre est utilisé. p.
- "Nous avons reconnu (qui ?) Marfa à sa démarche." Le complément est un nom de genre. p.
- "Irina était heureuse (pourquoi ?) à la mer comme une enfant." En complément - un nom au datif.
- "Alexeï m'a donné (à qui ?) le manuscrit" (exprimé par un pronom au datif).
- "L'été dernier, je me suis mis au (quoi ?) dessin" (nom dans le cas instrumental).
- "Ivan est devenu (quoi ?) un programmeur" (nom dans le cas créatif).
- "L'enfant a parlé avec enthousiasme de (quoi ?) l'espace" (nom dans une phrase).
- "Ne lui parle pas de (qui ?) Elle." En complément, un pronom au cas prépositionnel a été utilisé.
Lors de l'analyse, ce terme mineur est souligné de lignes pointillées.
Place et rôle des membres secondaires de la phrase
Les membres mineurs peuvent clarifier et expliquer les principaux dans différentes configurations, Exemple: "Le regard de la mère a réchauffé (qui ?) Le bébé, (comment ?), Comme le soleil, (quoi ?) Affectueux et chaud." Le schéma de cette proposition est le suivant:définition, sujet, prédicat, objet, circonstance, définition.
Et voici une phrase dans laquelle seul le prédicat est présent comme base: « Passons (quoi ?) l'année (quoi ?) passée (comment ?) avec une chanson. Schéma de phrase: prédicat composé, objet, définition, circonstance.
Nous pouvons nous assurer que ces membres ne sont secondaires que sur le plan grammatical, mais pas sur le contenu. Parfois, le sens d'une définition, d'une circonstance, d'un ajout est plus important que l'information véhiculée par les prédicats et les sujets.
