Comment faire une analyse du travail éducatif ? Tout enseignant de classe doit non seulement établir un plan de son travail, mais également évaluer l'efficacité de son travail. Nous offrons plusieurs options pour évaluer le travail des enseignants.
Modèle scolaire
Pour commencer, nous présenterons une analyse du travail pédagogique de l'école. Le but de l'activité est de créer des conditions optimales pour le développement global de l'individu, pour l'auto-développement et l'auto-amélioration des écoliers.
L'analyse du travail pédagogique du 1er semestre est basée sur les rapports des enseignants de classe travaillant dans un établissement d'enseignement.
L'activité de l'école couvre l'ensemble du processus pédagogique, combinant connaissances pédagogiques, activités d'excursion parascolaires, activités diverses, et vise à résoudre les tâches suivantes:
- formation de la conscience civilo-patriotique chez les enfants, valeurs spirituelles et morales d'un citoyen russe à part entière;
- améliorer le travail de santé avec les écoliers et développer des habitudes de vie saines, améliorer les compétences de communication etpratiquer des méthodes de communication sans conflit;
- soutien à l'activité créative des écoliers dans divers domaines d'activité, l'activation de l'autonomie scolaire, la création de conditions optimales pour la création d'une équipe à l'échelle de l'école;
- modifier le système d'éducation familiale, en augmentant la responsabilité des parents dans l'éducation et l'éducation des enfants.
Attention patriotique
L'analyse du travail éducatif pour le 1er semestre a inclus l'éducation civilo-patriotique. La formation des qualités d'un citoyen patriote dans la jeune génération est une composante importante du travail d'un établissement d'enseignement. Dans le cadre des activités menées en groupes-classes, les enfants ont été systématiquement formés à l'accomplissement de leur devoir civique.
L'analyse du travail d'enseignement et d'éducation a montré que les enseignants s'efforçaient de développer un sentiment d'amour pour leur pays, leur petite patrie, leurs traditions culturelles et historiques.
L'événement le plus significatif a été les célébrations dédiées à l'anniversaire de l'école. Ils ont uni les étudiants et les enseignants, ont permis aux vacances de se dérouler au plus haut niveau.
L'analyse du travail pédagogique des six mois a confirmé l'excellente préparation et la tenue de la ligne solennelle consacrée à la fête du 1er septembre.
De plus, dans le cadre des activités patriotiques, un concert festif a été organisé pour les habitants du microdistrict le plus proche, dédié à la Journée de l'unité nationale. Des écoliers de la 8e à la 9e année ont rencontré des soldats faisant leur devoir en Afghanistan,leur a parlé des difficultés du service militaire.
L'analyse du travail pédagogique de la classe pour les six mois a montré que des actions se sont déroulées en parallèle de 10 classes:
- Coup de pouce pour la Journée des personnes âgées
- "Nous sommes pour un mode de vie sain" dans la décennie de la santé.
- "Remettez le TRP".
Nous prévoyons de continuer à travailler sur la création de conditions à l'école pour la formation de la jeune génération de directives de vie correctes et de valeurs morales.
Direction morale et esthétique
L'analyse du travail éducatif au 1er semestre comprend des activités visant à développer les idéaux moraux et les règles de comportement des écoliers dans la société, à développer des principes moraux, des valeurs et des besoins culturels et à former l'esthétique (artistique) potentiel de l'individu. Les enseignants ont organisé et animé des événements qui ont permis aux élèves de découvrir et de développer les capacités créatives des écoliers.
L'analyse du travail éducatif a montré que certaines activités étaient menées dans le cadre de telles activités:
- Pour les enfants de la 5e à la 11e année, le conseil des élèves du secondaire a organisé une "Journée du gouvernement".
- Les enseignants du primaire ont organisé une fête "Dédicace aux élèves de première année".
- Les enseignants de classe de la 5e à la 11e année ont créé une exposition de journaux familiaux "Ah, l'été…".
Avec la participation d'un nombre important de parents, l'école a organisé l'événement "Voyage vers le Nouvel An" pour les enfants de la 1re à la 4e année.
Des concours ont également été organisésrécitants dédiés à la Journée des enseignants, à la Journée de la ville, au Nouvel An.
Les enseignants de classe de la 5e à la 11e année ont organisé le travail de l'actif de l'école, qui a publié 4 journaux scolaires au cours du premier semestre.
Les lycéens ont organisé une émission festive "Ma chère personne".
L'analyse du travail pédagogique a montré qu'au 1er semestre, un travail sérieux s'est poursuivi pour améliorer l'école.
Les préposés ont régulièrement tiré la foudre à la fin du service, noté toutes les urgences survenues à l'école:
- dommages à la propriété;
- en retard pour le cours;
- infractions à l'horaire des repas à la cantine.
L'analyse du travail pédagogique en classe a montré que trois réunions du conseil de prévention de la délinquance avec les enfants à risque se sont tenues en six mois.
Travaux sportifs et de santé
L'école accorde une attention particulière à l'éducation physique. Il est basé sur l'éducation des écoliers dans le domaine de la santé physique, ainsi que sur la formation d'une attitude positive envers un mode de vie sain.
L'analyse du travail éducatif pour la 1ère année a montré que l'introduction de la troisième heure de culture physique a entraîné une diminution de l'incidence chez les enfants du primaire.
L'activité a été réalisée dans le cadre du programme scolaire "Santé", qui comprend:
- organisation rationnelle des activités éducatives: plan, calendrier, activités parascolaires;
- organisation de la santé etactivité physique;
- travail éducatif avec des écoliers visant à façonner l'importance d'un mode de vie sain chez les jeunes générations.
Qu'est-ce que l'analyse du travail éducatif a montré d'autre ? La 1ère année du 1er semestre a mangé de manière organisée, le processus a été suivi par les parents d'écoliers. Aucune infraction n'a été constatée.
Afin de promouvoir les règles de comportement sur les routes pour les élèves de première année, l'événement Jeunes Piétons a eu lieu, dont le but était de créer un parcours scolaire sécuritaire pour les enfants.
Les travaux dans ce sens se poursuivront au second semestre, ils seront basés sur la préservation et la promotion de la santé, sur l'activité physique des enfants.
Direction environnementale
L'analyse du travail pédagogique de l'année a montré que diverses activités ont été menées dans l'établissement d'enseignement, qui visent à favoriser le respect de la nature, l'utilisation des connaissances sur la protection du monde vivant au quotidien.
Rapport sur les activités éducatives en classe
Au début du rapport, le titulaire de classe présente une brève description de la classe. En début d'année, l'équipe de 6ème était composée de 26 personnes: 15 garçons, 11 filles. La classe a d'excellentes performances. Grâce au travail effectué par l'enseignant de la classe, les enseignants, les parents, il a été possible d'obtenir la présence en classe de tous les élèves, une approche opportune et responsable des activités éducatives.
Il y a une bonne discipline dans la classe,il n'y a pratiquement pas de conflits interpersonnels. Les gars entretiennent des relations amicales les uns avec les autres, se soutiennent et s'aident mutuellement. Il n'y a pas de regroupements dans l'équipe, 25 personnes sont impliquées dans les sections et les cercles. Les travaux de la période actuelle ont été réalisés dans les domaines suivants:
- formation du patriotisme et de la citoyenneté;
- développement de la conscience éthique et des sentiments moraux;
- éducation à une attitude créative et consciente au travail, aide au choix conscient d'un futur métier;
- éducation environnementale, familiarité avec la culture d'un mode de vie sûr et sain;
- éducation à la compétence sociale et à la responsabilité morale.
Principales formes de travail: excursions, vacances, concours, heures de cours, conversations, quiz. Dans les groupes de classe, en plus de l'enseignant, les parents d'élèves ont participé activement à l'organisation d'événements créatifs.
Préparation à un métier
Pour préparer les enfants au choix d'un métier, l'enseignante de la classe a organisé et animé plusieurs événements:
- super montre;
- rencontres avec des représentants de diverses professions;
- quiz créatifs de la série World of Masters.
L'enseignant a accordé une attention particulière dans son travail aux bases de la sécurité routière. Le programme des règles de circulation est conçu pour 8 heures. Pendant ce temps, l'enseignant a initié les élèves aux règles de comportement sur la route, à un passage pour piétons et aux particularités du choix d'un parcours scolaire sécuritaire. Au-delà de la fraîcheurchef, des représentants du service de patrouille routière ont également participé activement aux cours sur le code de la route.
Se connaître
Tout au long de la première moitié de l'année, des conversations ont eu lieu visant à familiariser les écoliers avec les bases de la morale. L'enseignant de la classe a travaillé en étroite collaboration avec un psychologue pour enfants, ce qui lui a permis non seulement de familiariser les élèves avec les fondements théoriques de la morale, mais aussi d'élaborer ce matériel dans diverses formations.
Pour le développement culturel des enfants, en collaboration avec les parents, l'enseignant a organisé une excursion et un programme touristique autour des villes de l'Anneau d'Or de la Russie.
Travailler avec les parents
L'interaction avec les parents est devenue l'une des directions dans le travail de l'enseignant de la classe:
- conversations individuelles;
- visiter les familles;
- organiser des réunions de parents.
Pour rechercher une compréhension mutuelle avec les parents et les représentants légaux des écoliers, l'enseignant a d'abord mené une enquête visant à trouver un langage commun. Après avoir analysé les résultats de l'enquête, l'enseignant de la classe a élaboré un programme de travail pour l'année, dont la première partie a été mise en œuvre avec succès au cours du premier semestre.
Lors des réunions parents-enseignants tenues au 1er semestre, l'enseignant n'a pas parlé des mauvais résultats scolaires des enfants. Les parents ont reçu des feuilles avec les notes de leurs enfants, et la réunion elle-même a été consacrée à l'adaptation des enfants à l'école après de longues vacances d'été.
Psychologue invité à ceévénement, a expliqué aux mamans et aux papas comment aider les enfants à surmonter leur réticence à apprendre.
Points importants
Lors de l'analyse des activités éducatives, il est nécessaire de prêter attention à certains aspects. Parmi les signes qui sont utilisés dans de telles activités, nous soulignons:
- une déclaration claire et significative du but des activités éducatives;
- définition des tâches en tenant compte des particularités de l'équipe de classe;
- construire des trajectoires de développement individuel pour chaque membre de l'équipe de classe (école);
- une indication dans le rapport des méthodes et techniques utilisées par l'enseignant pour réaliser le plan.
L'analyse des activités éducatives de tout enseignant de classe peut être considérée comme efficace si l'enseignant identifie les principales parties du travail, les éléments et les étapes, et détermine les moyens d'interagir avec d'autres institutions éducatives et de loisirs.
Le rapport doit contenir une description de chaque étape, la relation entre elles, résumant les résultats intermédiaires.
L'enseignant dans l'analyse est attentif aux conclusions et à l'évaluation de la qualité de son travail, du résultat final, de leur relation avec les tâches.
Chaque établissement d'enseignement élabore certains formulaires (modèles) qui sont remplis par les enseignants de la classe.
Dans certains schémas, les caractéristiques de l'équipe de classe sont d'abord supposées, dans d'autres, l'analyse commence par les buts et les objectifs fixés par l'enseignant de la classe dans sontravail, dans d'autres, il y a d'abord une analyse de la réalisation de l'objectif et des tâches, puis les activités menées pendant les six mois (année) dans l'équipe de classe (établissement d'enseignement) sont répertoriées.
Le choix de la structure d'analyse dépend de plusieurs conditions:
- tâches et objectifs des activités;
- spécificités de la forme du travail éducatif;
- position de l'enseignant de la classe et son expérience d'enseignement; il peut agir en tant que membre de l'administration, organisateur, observateur.
Conclusion
Avant de procéder à la procédure d'analyse, il est important de connaître le résultat de la forme de travail choisie. Il n'est pas possible de l'établir objectivement dans toutes les situations. Une partie des informations sur les résultats des activités peut être obtenue auprès des participants à l'événement immédiatement après la fin de l'événement en réalisant une enquête.
De plus, il convient d'envisager une analyse collective après la réalisation de certains cas afin d'évaluer l'efficacité et l'efficience du travail pédagogique du titulaire de classe.
L'analyse structurelle du système vous permet d'obtenir des informations objectives sur la qualité et le contenu des activités parascolaires, la pertinence de choisir certaines activités.
Pour que les enseignants des écoles maîtrisent les nouvelles technologies, méthodes, techniques pédagogiques, il est conseillé dans le processus d'analyse de porter une attention particulière à certains aspects, liens, éléments des activités éducatives en cours.
En plus du rapport complet pour le semestre (année), vous pouvez faire des analysesévénements individuels.
Si la situation est favorable, s'il y a du temps libre, il est permis d'analyser le travail immédiatement après les compétitions, les conférences, les vacances.
Si cela n'est pas possible en raison de la fatigue des participants à l'événement, il est préférable d'analyser après un certain temps, par exemple le lendemain.
Tous les participants de l'événement se préparent à une analyse collective: enseignants, participants, organisateurs. L'enseignant commence la préparation dès les premières étapes de travail sur le cas prévu, réfléchit aux questions d'analyse, au moment de sa mise en œuvre.
Au fur et à mesure de la préparation et du déroulement d'un événement précis, l'enseignant fait quelques ajustements, précise des points importants, surveille, analyse les résultats.
