La raison de nombreux troubles de la parole réside dans le mauvais fonctionnement de ses organes centraux et périphériques. Afin de les identifier et de décider d'une stratégie de travail correctif, il faut connaître leur structure, leurs fonctions et leurs mécanismes d'interaction. Tout cela constitue les fondements physiologiques de la parole, considérons-les brièvement.
Structure de l'appareil vocal
La base physiologique de la parole est un mécanisme subtil d'interaction entre ses deux départements - central et périphérique.
La partie centrale de l'appareil de la parole est située dans plusieurs structures cérébrales:
- Dans la partie temporale de l'hémisphère gauche, se trouve le centre de Wernicke, où s'effectuent l'analyse et la distinction des sons, leur nombre et leur ordre dans les mots.
- Centre de Brock (gyrus frontal inférieur, son tiers postérieur) - par l'influx nerveux contrôle le travail des muscles de la parole, grâce à quoi la nature douce et cohérente de leurs mouvements est effectuée, ainsi que le contrôle de leur position.
- Les noyaux sous-corticaux créent la base de la formation des réflexes vocaux innés, sur la base desquelsla liberté d'expression se forme. Les noyaux sous-corticaux du système extrapyramidal régulent le fonctionnement des muscles de la parole. La fluidité de la parole, son rythme et son émotivité, la hauteur de la voix sont réalisés par les noyaux sous-cortico-cérébelleux.
- La coordination des mouvements et du tonus musculaire des départements vocal, respiratoire et articulatoire est assurée par le travail du cervelet.
- Le tronc cérébral innerve les organes de la partie périphérique de l'appareil de la parole.
Le département périphérique comprend trois départements:
- respiratoire (fournit à la fois une respiration physiologique et spécifique);
- voice, ou phonation - forme une voix;
- articulatoire - prononce les sons de la parole.
La base physiologique de la méthodologie pour le développement de la parole suggère que de nombreuses causes de troubles de la parole sont le résultat de perturbations dans la structure et l'interaction des parties centrales et périphériques de l'appareil vocal.
Mécanismes de la parole
La connaissance des fondements anatomiques et physiologiques de la parole aide à comprendre les causes des troubles de la parole.
Chaque acte de langage n'est pas fourni par un groupe spécifique "spécialisé" de cellules cérébrales, mais par des actions complexes, interconnectées et à plusieurs niveaux du système nerveux. Ses mécanismes diffèrent dans leur structure, dans leur nature, dans leur profondeur, selon ses nuances les plus subtiles. C'est-à-dire qu'une fonction aussi complexe du cerveau que la parole est assurée par l'interaction complexe de ses différentes parties. Dans le même temps, leur liste change considérablement même lors de la résolution de problèmes très similaires.tâches de parole. Comprendre les fondements physiologiques de la parole en psychologie explique pourquoi, par exemple, le mécanisme de prononciation d'un même mot sera sensiblement différent s'il est prononcé joyeusement ou tristement, avec réflexion préalable ou spontanément.
Les principaux mécanismes de la parole sont:
- motivation et prévision;
- programmation de l'instruction;
- transition du plan de la déclaration à sa mise en œuvre;
- rechercher l'épithète désirée;
- planification motrice de l'énoncé;
- choisir les sons vocaux souhaités;
- réalisation de la parole.
Les études modernes sur l'activité de la parole montrent que les fondements physiologiques de la parole et de la pensée sont étroitement liés et sont fournis par l'interaction subtile de bon nombre de leurs mécanismes. Certains d'entre eux n'ont pas encore été étudiés.
La base physiologique de la parole est beaucoup plus complexe qu'on ne le pensait.
Types de discours
Une analyse minutieuse d'une conversation entre deux personnes ou plus aidera à identifier les types suivants:
- external - sert à communiquer et à transférer des informations du locuteur à l'auditeur (ou aux auditeurs);
- oral (monologue, dialogique) - réalisé à l'aide de sons;
- interne - une personne pense, formule et met ses pensées en mots;
- écrit - possible avec la capacité d'une personne à désigner des sons avec des lettres, avec alphabétisation;
- gestuel ou cinétique.
BDans le processus de communication verbale, une personne peut prendre une position active en tant qu'orateur ou auditeur passif.
Forme orale du discours
La plupart des langues du monde ont deux formes.
Forme orale: la parole sonne, une personne la perçoit à l'oreille et la prononce.
Le discours oral, par rapport à l'écrit, est moins complet, car de nombreuses informations sont transmises à l'interlocuteur à l'aide d'interjections, de pauses, d'exclamations émotionnelles et de moyens non verbaux - gestes, expressions faciales, mouvements du corps, posture. Les phrases du discours écrit ("livre") ont une structure plus complexe, elles incluent des phrases complexes, car plus de temps est consacré à réfléchir sur le contenu du texte et à choisir les moyens de parole que dans le discours oral.
Forme écrite
Réalisé à l'aide de lettres-signes spéciales, perçues par les organes visuels ou tactilement, par le toucher. Il existe de nombreux supports de discours écrit - une personne écrit sur du papier, sur du verre, sur du sable, sur de l'asph alte, etc. Des écrits anciens nous parviennent sur des tablettes d'argile, sur de la pierre, sur du tissu, sur de l'écorce de bouleau.
Une personne qui lit beaucoup et qui est habituée à parler en public (par exemple, un enseignant, un conférencier) a un discours oral, qui est plus proche dans ses caractéristiques du langage écrit. Cela est dû au fait qu'en se préparant à communiquer avec le public, il réfléchit d'abord soigneusement à son discours, l'écrit, puis reproduit à haute voix le texte écrit de mémoire avec toutes ses caractéristiques.
Fonctionnalités vocales
Principalfonction vocale - communication au cours de laquelle un certain nombre d'autres fonctions vocales générales sont exécutées:
- réguler - gérer son propre comportement individuel ou collectif et celui des autres par le biais de demandes, d'ordres, d'instructions directs ou indirects;
- planning - réflexion préliminaire et alignement logique dans le temps et l'espace de leurs actions sous la forme d'un plan oral ou écrit (une femme au foyer planifie ses affaires pour demain, un enseignant élabore un plan de cours, un organisateur rédige un plan pour un événement social);
- la fonction intellectuelle ou cognitive est réalisée sur la base de la généralisation des informations externes pénétrant dans le cerveau humain par les sens;
- fonction nominative: le mot en tant que signe linguistique agit comme un moyen de cognition, de compréhension, de généralisation des phénomènes matériels et immatériels de la réalité environnante. Nommer et décrire les propriétés d'un phénomène particulier, d'un objet, le mot, pour ainsi dire, remplace sa présence réelle dans l'esprit de l'individu;
- fonction de préservation de l'expérience sociale historique et de la culture nationale;
- la fonction émotionnelle et expressive est caractéristique du discours oral, lorsque le locuteur exprime ses sentiments et ses émotions en utilisant une variété de moyens de communication, y compris non verbaux.
Les fonctions vocales sont le plus souvent utilisées non pas isolément, mais en combinaison. Par exemple, en communication (fonction communicative), une personne nomme quelque chose (nominatif), exprime ses sentiments (émotionnel), apprend (cognitif), exprime ses souhaits ou ses exigences (régulateur).
En plus des fonctions générales de la parole mentionnées ci-dessus, la psycholinguistique distingue un grand nombre de fonctions privées. Par exemple, une personne exprime son propre désir, sa volonté (fonction volitive): "Je veux aller au cinéma !". L'appellatif exprime un appel à quelqu'un: "A bientôt, les amis !". En utilisant les noms de quelque chose - rues, objets géographiques (villes, mers, montagnes, etc.) - une personne utilise la fonction de marquage. Même le silence (peut être dicté par divers motifs - religieux, émotionnels, éthiques) - est une sorte de fonction communicative en l'absence de parole extérieure.
Qualité de la langue parlée
De hautes exigences de qualité sont dictées principalement par le souci de ne pas violer la fonction communicative. Sinon, l'incompréhension ou la mauvaise interprétation d'informations mal comprises conduit à des conclusions erronées et à des actions indésirables.
Les qualités obligatoires d'un bon discours oral, culture de la parole, sont son exhaustivité et sa cohérence modérées, son caractère concret, sa précision dans la sélection du vocabulaire et des moyens d'expression, sa diversité stylistique, sa pureté.
Qualités négatives qui la rendent à la fois difficile à comprendre et inintéressante pour l'auditeur, peu attrayante à communiquer:
- trop court ou trop long;
- présentation illogique en raison de l'utilisation de déclarations contradictoires, de phrases, d'une construction incorrecte de texte oral ou écrit;
- monotonie stylistique;
- utilisation de "déchets verbaux" - vulgarismes, mots-parasites, termes inutiles ou incompréhensibles pour l'auditeur pour rendre la parole scientifique et solide;
- intonation inexpressivité, monotonie, tempo de parole mal choisi.
De telles qualités communicatives comme une attitude positive envers l'interlocuteur, démontrant une attitude respectueuse et patiente envers sa position et des points de vue sur les questions abordées indiquent le niveau culturel général d'une personne, provoquent le désir de communiquer avec lui.
Rédaction de qualité
Le discours écrit, comme le discours oral, doit également être compréhensible, logique, intéressant, compétent, émotionnel, d'un volume suffisant pour que le lecteur comprenne les principales pensées et conclusions de l'auteur. Si l'auteur cite des faits, il doit s'agir de références raisonnables à des sources primaires et accessibles au lecteur.
Les défauts typiques du discours écrit, perçus comme l'analphabétisme de l'auteur, sont un vocabulaire pauvre (vocabulaire insuffisant), une utilisation inexacte des mots, à la suite de quoi les pensées ne sont pas clairement formulées; tautologie, timbres de parole, cléricalisme, stylistique, ponctuation, fautes de grammaire, présence de mots et d'expressions non littéraires.
ou un adulte), du sujet et du but de la communication, du physique,état émotionnel des communicants.
Portée du discours
La parole comme principal moyen de communication est utilisée dans toutes les sphères de l'activité humaine: dans la vie quotidienne, scientifique, esthétique, industrielle, politique, religieuse, etc. Les conditions et règles uniformes de communication dans chacun de ces domaines sont spécifique, qui laisse une empreinte particulière sur le contenu, la qualité, le style de discours.
Avec un changement de domaine d'activité ou de conditions de vie d'une personne, son discours subit également des changements: le dictionnaire, la structure grammaticale, la matière, le style sont mis à jour.
Cependant, les stéréotypes de parole déjà formés sont très stables, car les mécanismes de la parole sont très stables. Ainsi, un ancien habitant de la campagne se distingue facilement d'un natif citadin par la parole, et un représentant du travail mental d'un ouvrier.
Étant donné que la base physiologique de la parole est un mécanisme complexe d'interaction entre ses sections centrale et périphérique, les troubles du travail de chacune d'elles peuvent être à l'origine de troubles de la parole. Cela peut imposer des restrictions quant au choix du domaine d'activité humaine. Par exemple, les formes graves de bégaiement sont inacceptables pour un enseignant.
