Tout enseignant s'efforce de faire en sorte que les enfants aiment sa matière. Pour que les élèves démontrent une haute qualité de connaissances lors de l'évaluation finale, l'enseignant doit consacrer du temps à leur propre développement.
Vous ne pouvez pas venir dans un établissement d'enseignement et donner une leçon sans d'abord vous y préparer. Dans ce cas, il est difficile de compter sur l'amélioration de l'intérêt pour le sujet, une compréhension approfondie de la matière étudiée.
Le temps du développement personnel
Une journée méthodique est nécessaire pour que l'enseignant ait la possibilité de se préparer aux cours, de communiquer avec ses collègues et de suivre une formation professionnelle complémentaire dans le cadre de cours, séminaires, conférences.
Il ne faut pas oublier que chaque leçon implique une préparation préalable, la sélection du matériel de base, des devoirs, des exercices.
Il est difficile de mettre pleinement en œuvre une telle formation avec le plein emploi à l'école. C'est pourquoi, dans de nombreuses organisations éducatives, les enseignantsune journée méthode est prévue.
Comment passer une "journée de congé"
Les gens qui sont loin des spécificités du travail d'un enseignant sont convaincus que pendant les vacances les enseignants se détendent avec leurs enfants. Journée méthodique qu'ils associent à un jour de congé, sans se rendre compte que les enseignants le passent avec de la littérature spécialisée, augmentant ainsi leur niveau intellectuel.
Aspects importants
Essayons de comprendre quelle est l'essence de l'exemption pour un enseignant d'une journée de travail dans la semaine scolaire. Un enseignant peut utiliser une journée méthodique à l'école non seulement pour se préparer aux cours et aux activités parascolaires, mais aussi pour l'auto-éducation.
L'amélioration du professionnalisme des enseignants est particulièrement importante. Après tout, l'école moderne et ses élèves se développent rapidement. Si un enseignant ne suit pas les changements qui se produisent dans la société moderne, il ne pourra pas donner à ses élèves des connaissances pertinentes et de qualité.
Célébration scientifique
Dans certaines écoles, c'est devenu une bonne tradition d'organiser une journée méthodique sous forme de séminaire. La direction de l'école choisit la journée au cours de laquelle les travaux méthodologiques seront effectués dans l'établissement d'enseignement. Comment pouvez-vous programmer le travail sur une seule journée méthodique ? Les enseignants informent à l'avance de leur souhait d'organiser des cours libres ou des activités parascolaires pour leurs collègues. Sur la base des candidatures, un programme de «cours ouverts» est établi, auquel peuvent participer non seulement les enseignants des écoles, mais également des collègues d'autres établissements d'enseignement.organisations.
Caractéristiques de l'organisation de festivals
Tous les invités reçoivent un formulaire dans lequel ils peuvent laisser leurs commentaires sur l'activité parascolaire ou la session éducative thématique à laquelle ils ont participé. Pour que l'éducation et l'éducation de la jeune génération soient pleinement réalisées, il y a un échange d'expérience de travail, une «table ronde» est également organisée, dans laquelle les enseignants discutent d'un certain problème, ensemble ils cherchent un moyen de résoudre rationnellement résoudre. Les sujets méthodologiques des journées sont proposés par les enseignants eux-mêmes, en tenant compte des demandes et souhaits des parents et des élèves.
Dans la ville, par exemple, l'une des écoles peut devenir une plate-forme expérimentale pour l'introduction de certaines méthodes et techniques du processus éducatif. Dans ce cas, la journée méthodique sera consacrée à ces enjeux.
Le scénario d'un tel événement est compilé par le directeur adjoint de l'organisation pédagogique pour le travail pédagogique et méthodologique, impliquant un groupe d'enseignants d'initiative pour aider.
Caractéristiques de paiement
Comment se fait la paie ? La journée méthodologique est rémunérée au même titre que toute autre journée de travail. Dans les écoles où l'administration se soucie du niveau professionnel de ses enseignants, les directeurs tentent d'allouer une « journée libre » à tous les enseignants, quelle que soit leur charge de travail. Une telle mesure contribue à améliorer le niveau de formation des enseignants, à augmenter leur motivation au travail.
Règlement le jour méthodique
Dans certainsles écoles développent (sur la base d'une convention collective) des dispositions sur l'octroi d'une journée pour la croissance professionnelle d'un enseignant.
- L'objectif est de créer des conditions favorables à l'amélioration des compétences pédagogiques de l'enseignant moderne.
- Les enseignants qui travaillent à plein temps à l'école ont droit à une journée méthodique.
- Le jour indiqué n'est pas un jour de congé de l'enseignant.
- Un enseignant est engagé dans l'auto-éducation, étudie des documents normatifs et des actes législatifs sur l'éducation et l'éducation de la jeune génération.
Dans le cadre de la journée méthodique, des travaux sont menés dans certains domaines:
- maîtriser des méthodes et technologies pédagogiques innovantes, en les adaptant aux conditions d'une équipe de classe particulière;
- analyse des meilleures pratiques dans la discipline enseignée;
- étude de la littérature méthodologique et scientifique;
- élaboration de supports méthodologiques sur le sujet, réflexion sur les activités parascolaires;
- participation à des séminaires, conférences, webinaires.
Conclusion
Après l'adoption de la norme professionnelle de l'enseignant, chaque enseignant est tenu de fournir à la direction de l'école ou au responsable de l'association méthodologique un plan selon lequel il développera ses qualités professionnelles et améliorera ses compétences pédagogiques. En règle générale, un sujet méthodologique est sélectionné, sur lequel l'enseignant travaillera pendant 2-3 ans, des actions sont indiquées qui contribueront à la mise en œuvreles tâches qui leur sont confiées. Au cours de l'année scolaire, l'enseignant informe ses collègues de l'expérience accumulée lors des réunions des associations méthodologiques de l'école, de la ville et du district, note les points déjà atteints.
Lors de la journée méthodique elle-même, l'enseignant doit prendre une part active aux événements qui se déroulent dans l'organisation éducative, ainsi qu'à l'extérieur.
Si nécessaire (en accord avec l'enseignant), un enseignant malade est remplacé. Un enseignant qui est en journée méthodique est obligé d'assister aux cours ouverts de collègues de l'IR. S'il remplit les fonctions d'un enseignant de classe, l'enseignant entre en service à l'école.
Le contrôle du respect de toutes les règles de base élaborées pour le comportement des enseignants d'un établissement d'enseignement le jour prévu pour l'auto-éducation est effectué par le directeur adjoint du travail éducatif et le responsable de l'association des matières méthodologiques de l'école.
Dans certaines écoles russes, gymnases, lycées, une fois tous les six mois (par an), des décennies méthodologiques sont organisées dans le cadre de l'école, consacrées à une matière particulière. Selon le règlement intérieur en vigueur dans l'établissement d'enseignement, les enseignants en "journée libre" sont tenus de participer activement aux événements prévus dans la décennie de la matière.
L'attribution d'un jour de la semaine de travail à l'autoformation des enseignants est une mesure économiquement saine et opportune. De telles actions permettentéviter la surcharge psychologique et physique des enseignants des écoles, contribuer à l'auto-amélioration intellectuelle des enseignants, leur attitude positive envers leurs devoirs professionnels.
Les enseignants ont une excellente occasion de se soulager émotionnellement, d'étudier de la littérature méthodologique supplémentaire, de résumer leur expérience professionnelle, de la publier dans des magazines et des journaux pour enseignants, de développer de nouvelles leçons intéressantes et des activités parascolaires.
