Qui n'a pas écrit de dissertation à l'école ? Tout le monde a écrit, tout le monde se souvient de ces exclamations insistantes du professeur: "On remet les feuilles !", "Cinq minutes avant la fin du cours !", "L'appel arrive bientôt !" Et presque tout le monde déteste le mot "composition".
Pourquoi cela se passe-t-il ?
Tout tourne autour des notes strictes, de l'encre rouge, des commentaires des professeurs et, bien sûr, de la limite de temps. Ou même une histoire chèrement aimée est honorée d'un tas de marques rouges et de remarques d'un enseignant maléfique: ce n'est pas bien, c'est mal, vous ne pouvez pas écrire comme ça.
Qu'en est-il de la dissertation maintenant ?
Maintenant, les enfants écrivent beaucoup de dissertations dans presque chaque leçon. Par exemple, sur le thème "Monde autour". On demande souvent d'écrire une histoire sur les insectes, et chaque écolier devra y faire face.
Si on demande soudainement à votre enfant d'écrire une histoire sur une coccinelle ou une description d'un papillon, alors ne paniquez pas. Dans cet article, vous trouverez un petit guide sur la façon d'écrirehistoires d'insectes pour les enfants. Et pas seulement sur les insectes, car les conseils donnés peuvent être utilisés pour presque n'importe quel essai ou essai.
Six points de paix
Afin d'éviter tout problème lors de la rédaction d'essais, l'enfant doit expliquer les choses suivantes:
- Il ne devrait pas avoir peur de dire ce qu'il pense. Même si c'est différent de ce que pensent l'enseignant, les camarades de classe, le meilleur ami ou les parents.
- Vous allez adorer votre enfant même s'il a raté l'essai et a fait un tas d'erreurs dans chaque mot. Oui, vous serez contrarié par cela, mais votre attitude envers lui ne changera pas.
- Tout en expliquant la tâche (qu'il s'agisse d'écrire une courte histoire sur les insectes, de résoudre un exemple ou simplement de copier quelque chose du tableau), vous devez écouter attentivement l'enseignant et ne pas être distrait par des amis, des oiseaux devant la fenêtre ou le téléphone.
- N'ayez pas peur de poser des questions et de clarifier des détails incompréhensibles. Il est préférable d'en savoir plus sur la tâche plutôt que de la faire mal et de la refaire ensuite.
- Avec n'importe quel problème (il peut s'agir d'un enseignant grossier et hurlant, d'un stylo qui s'est épuisé au mauvais moment ou d'un collègue de bureau ennuyeux), votre enfant peut toujours se tourner vers vous. De plus, dans tous les cas, il peut essayer d'expliquer pourquoi il a refusé de terminer la tâche, l'a mal fait ou ne l'a pas fait comme prévu.
- Pas besoin de se précipiter lors de la rédaction d'un essai, car la précipitation, curieusement, ne fait que ralentir la tâche. Si l'enfant n'a pas le temps de le terminer, il peut toujours aller voir l'enseignant après la leçon et demanderterminer l'histoire plus tard. Si ce n'est pas possible, vous pouvez demander à terminer à la maison ou simplement avertir que vous n'avez pas eu le temps de terminer la tâche.
Au fait, presque tous les points ci-dessus sont liés à une conversation entre un parent et un enfant. N'oubliez pas que la communication est la partie la plus importante d'une famille heureuse !
Insect Story: écrire en classe
Donc, si votre enfant a bien compris ce qui a été écrit plus tôt, alors il ne devrait pas être nerveux s'il doit écrire une dissertation en classe.
Si la tâche a été annoncée à l'avance, vous pouvez vous préparer à la maison: ramasser du matériel, consulter les informations nécessaires sur les insectes, planifier grossièrement une histoire future, etc.
Vous pouvez également emporter avec vous à l'école un atlas ou une encyclopédie consacré au sujet de la dissertation. Les images colorées stimuleront l'imagination de l'enfant et les informations contenues dans la collection pourront l'aider à écrire une bonne histoire sur une coccinelle, par exemple.
Si la composition est annoncée soudainement, juste pendant la leçon, alors ces six points de calme devraient venir à la rescousse. Après tout, l'enfant essaiera simplement d'accomplir la tâche avec diligence et ne s'inquiétera pas d'une mauvaise note ou de la réaction correspondante des parents.
Histoire d'insecte: écrire à la maison
À la maison, bien sûr, et les murs aident. L'avantage d'écrire des histoires à la maison réside dans plusieurs facteurs:
- Il n'y a aucune pression de la part de l'enseignant.
- Large délai.
- Il est possible d'aller sur Internet ou dans un atlas pour regarder les insectes et écrire correctement une histoire sur un papillon, par exemple.
- Les parents ou les frères et sœurs plus âgés peuvent aider.
- Vous pouvez vous asseoir et réfléchir à l'histoire autant que vous le souhaitez, en amenant la composition à la perfection.
Le seul inconvénient du travail d'écriture à la maison est que vous pouvez vous détendre et oublier complètement le devoir. Afin d'éviter de telles situations désagréables, vous pouvez soit faire vos devoirs dès votre arrivée à la maison, soit définir un rappel d'alarme. L'enfant peut également demander aux parents de lui rappeler la tâche, ce qui serait la meilleure option.
Quelques astuces pour vous aider à rédiger votre article
Il est très important de décider à quoi ressemblera l'histoire future. Un essai peut être rédigé de trois manières:
Sous la forme d'une histoire-souvenirs. Dans ce cas, l'enfant doit décrire tout incident qui lui est arrivé avec la participation d'un insecte. Par exemple, si un enfant écrit une histoire sur une coccinelle, il suffira de mentionner comment il l'a découverte en hiver dans l'appartement. Qu'a-t-elle fait et à quoi ressemblait-elle ? L'histoire d'un papillon peut contenir le souvenir d'un village ou d'un chalet, où il existe de nombreuses beautés lumineuses différentes
- Sous la forme d'une réflexion-description. Ici, l'enfant devra sélectionner un insecte spécifique et le décrire simplement: à quoi il ressemble, où il vit, ce qu'il fait, etc. Aussi dans de telles histoires, il est recommandé d'indiquer une opinion personnelle: "J'aime les papillons,parce que…" "Je n'aime pas les araignées, parce que…" "Je trouve que les mille-pattes sont beaux parce que…" etc.
- Comme une œuvre d'art. Par exemple, un enfant choisit un papillon et écrit comment il a marché, ce qui lui est arrivé pendant la marche et comment il a réagi. Cette méthode nécessite la plus grande connexion de l'imagination, car, en fait, un vrai petit conte de fées est en train d'être écrit. Et une telle œuvre d'art a deux sous-espèces.
- Fiction artistique. Ici, les papillons peuvent sauter, les fourmis voler et les habitations d'insectes ressemblent davantage à des appartements ordinaires. Un exemple est la fable familière "Libellule et fourmi" - pure fiction. Cependant, il faut être prudent avec ce genre d'histoire, car il est peu probable que l'enseignant apprécie l'envolée de l'imagination de l'enfant lorsqu'on lui demande d'écrire une courte histoire décrivant un insecte en particulier.
- Jeu artistique sur le réel. Le sens d'une telle histoire est que les propriétés et les caractéristiques d'un véritable insecte sont prises et soigneusement intégrées dans l'essai. Un papillon, par exemple, peut montrer ses ailes et raconter comment il en rêvait à l'époque où il n'était encore qu'une chenille. La même fourmi peut modestement mentionner comment elle seule a traîné une lourde feuille d'un arbre jusque chez elle, dans une fourmilière. Il existe de nombreuses options pour jouer avec les qualités des insectes.
Plus de façons d'écrire
Troisième personne. Dans une telle histoire, il n'y a pas de "je", "nous", "tu",à moins qu'il ne s'agisse d'un discours direct. Ce sont généralement des histoires-descriptions sans exprimer sa propre opinion. Exemple: "C'est un coléoptère. Le coléoptère est vert et très gros. Il rampe le long d'une branche et entraîne une feuille avec elle."
Histoire à la première personne sur les insectes: je suis l'auteur. Cela s'applique aux écrits-réflexions, aux descriptions de cas de la vie ou aux mémoires. Cela pourrait aussi être la description de l'histoire ci-dessus avec un petit ajout: "C'est un beau coléoptère. Le coléoptère est vert et très gros. Il rampe le long d'une branche et entraîne une feuille avec. Je pense que c'est très difficile pour lui."
Première personne: Je suis un insecte. Ce paragraphe s'applique aux œuvres d'art. Cela peut être une histoire d'aventure du point de vue d'un papillon, une description de vous-même bien-aimé d'un scarabée, etc.
En guise de conclusion
Écrire une histoire est un processus créatif et doit toujours être amusant. Dans le cas où cela deviendrait un devoir lourd et un devoir désagréable, selon l'opinion des enseignants et des écrivains, l'âme souffre.
La qualité de l'histoire écrite par l'enfant n'est pas si importante, car l'essentiel est ce qu'il a ressenti pendant la création. Et, si ce processus lui a apporté du plaisir, alors avec une diligence raisonnable, le bébé pourra un jour devenir un écrivain exceptionnel !
