Histoire scientifique et éducative - qu'est-ce que c'est ? La vulgarisation des connaissances scientifiques sur le monde environnant est un maillon nécessaire du système éducatif. Il permet de transmettre des informations complexes sur le contenu de diverses branches des sciences (naturelles et humanitaires) sous une forme accessible, en langage littéraire. La littérature scientifique populaire comprend des biographies de personnages historiques, des personnalités de la science et de la culture, des récits de voyage, des récits sur la nature et des phénomènes physiques, des événements historiques.
Genre optimal
Pour être plus précis, par rapport à la conscience de l'enfant, qui commence à peine à maîtriser la variété des phénomènes et des objets connus de l'homme, puis pour le développement des besoins, tout d'abord, la littérature scientifique et pédagogique est nécessaire. Il peut être représenté par diverses formations de genre. Le plus simple etle plus approprié pour la perception des enfants est l'histoire. Compact en volume, il permet de se concentrer sur n'importe quel sujet, sur des phénomènes homogènes, en choisissant les plus caractéristiques.
Artistique ou informatif ?
L'histoire en tant que genre implique une narration, une intrigue, une présentation cohérente de faits ou d'événements. L'histoire doit être intéressante, contenir une intrigue, une image inattendue et vivante.
Qu'est-ce qu'une histoire scientifique et éducative, et en quoi diffère-t-elle d'une histoire fictive ? Ce dernier ne vise pas à transmettre des informations précises sur le monde environnant, bien qu'il ne puisse qu'y être présent. Une histoire artistique crée d'abord une image artistique du monde, basée à la fois sur la connaissance et sur la fiction.
L'écrivain utilise le matériel factuel connu de lui non pas pour en informer quelqu'un et reconstituer ses connaissances sur le sujet, mais, premièrement, pour créer une image convaincante (dessiner en un mot), et deuxièmement, pour exprimer son attitude aux réalités représentées: leurs sentiments, leurs pensées - et en infectent le lecteur. C'est pour exprimer votre créativité.
À quelle catégorie peut-on attribuer les miniatures en prose de M. Prishvin sur la nature ? "Gadgets" - une histoire artistique ou scientifique et pédagogique ? Ou ses "Top Melters", "The Talking Rook" ?
D'une part, l'auteur décrit en détail de manière absolument authentique l'apparence et les habitudes des oiseaux. D'autre part, il composele dialogue que les mésanges-gadgets auraient entre eux, et montre très clairement quelle surprise et quelle admiration ces oiseaux suscitent en lui. Il parle dans le même esprit dans d'autres histoires. Bien sûr, ce sont des histoires artistiques, d'autant plus qu'en général, elles forment une large mosaïque, ce qui nous permet de les évaluer dans les catégories de la philosophie naturelle artistique. Mais vous ne pouvez pas non plus les refuser au sens cognitif.
Fiction et littérature éducative
Un certain nombre de spécialistes de la critique littéraire et de l'enseignement de la littérature à l'école introduisent un concept tel que la littérature artistique et éducative. Bien sûr, les histoires de M. Prishvin, ainsi que celles de V. Bianchi, N. Sladkov, s'inscrivent pleinement dans ce concept, y correspondent.
Cet exemple montre clairement que le concept de "récit cognitif scientifique" peut difficilement avoir une portée précisément définie et limitée. À proprement parler, il faut admettre que ses fonctions servent avant tout des fins éducatives. Ce qui compte, ce n'est pas seulement le contenu - certaines informations nécessaires à l'assimilation, mais aussi la manière dont il est organisé, dont il est communiqué au lecteur.
Qu'est-ce qu'une histoire scientifique ? Ses caractéristiques
Un travail scientifique et pédagogique révèle son thème à partir de positions historiques, en développement et en interconnexion logique. Ainsi, il contribue à la formation de la pensée logique, aide à réaliser la relation causale entre les phénomènes. Une narration intelligente peut aider à passer d'une pensée objective à un fonctionnement avec des concepts abstraits.
Il est conçu pour introduire dans la vie mentale d'un enfant (ou d'un adolescent) une idée de la terminologie particulière utilisée dans une branche particulière de la connaissance. De plus, cela devrait se faire par étapes: de la divulgation du contenu d'un concept scientifique strict à des textes plus complexes utilisant une certaine terminologie.
Une histoire scientifique et éducative stimule l'étudiant à maîtriser la littérature de référence spéciale, aide à apprendre à utiliser des encyclopédies, des dictionnaires, des ouvrages de référence dans divers domaines de la connaissance. Il contribue à la création d'une compréhension claire du système de manuels de référence qui révèlent clairement la terminologie ou l'essence du sujet d'intérêt.
Littérature informative et éducation
Élargir le volume de connaissances, la base informative de la personnalité émergente et en même temps cultiver l'activité intellectuelle, stimuler la croissance mentale - c'est ce qu'est une histoire scientifique et éducative. Le texte habilement et habilement composé de l'histoire affecte nécessairement la sphère émotionnelle. Seule une machine peut fonctionner avec une connaissance "pure", "nue".
L'assimilation du matériel est beaucoup plus réussie dans le contexte d'intérêt. Une histoire cognitive scientifique devrait provoquer un désir de lire quelque chose de nouveau, former un désir de connaissance. Par conséquent, une attitude personnelle, l'intonation d'un auteur personnel - et c'est une caractéristique de la fiction - est toujours une composante nécessaire d'une telle œuvre.
La fatalité d'un parti pris artistique
Nous y sommesdevra revenir à la comparaison de la fiction et de la littérature scientifique-cognitive. Ses éléments, son caractère illustratif, sa description, la création d'une image verbale et, surtout, la présence d'une aura émotionnelle et d'une intonation individuelle confèrent à l'œuvre une fonction éducative. Ils éveillent la curiosité chez le petit lecteur, aident à déterminer l'attitude de valeur envers le monde qui l'entoure, avec des orientations de valeur.
Par conséquent, la littérature artistique et pédagogique est indispensable à la perception dès le plus jeune âge scolaire. Il n'y a pas d'abîme infranchissable entre ces deux types de littérature éducative. Les récits artistiques et pédagogiques correspondent à la toute première étape du processus pédagogique, il précède la lecture des récits scientifiques et pédagogiques.
Histoire scientifique (définition)
Alors qu'est-ce que c'est ? Une histoire scientifique et pédagogique est une sorte de support pédagogique introduit dans le processus éducatif depuis le milieu des années 70 en tant que lecture parascolaire. Parallèlement, une méthodologie d'utilisation de cette littérature a été élaborée, des méthodes pour l'assimiler et la mémoriser, et des moyens de motiver la lecture ont été élaborés. Ses fonctions sont définies: cognitives, communicatives, esthétiques.
Les auteurs de tels ouvrages, quant à eux, utilisent diverses techniques qui facilitent la compréhension et la mémorisation des informations présentées. Le récit est construit sous forme de questions-réponses, sous forme de dialogue avec le lecteur. Auteur racontant depremière personne, agit comme un mentor, un ami, un conseiller. Un récit scientifique et pédagogique est également un guide pour réaliser diverses expériences et expériences, il comprend leur description et leurs instructions.
Connais-toi toi-même
L'homme en tant qu'objet de connaissance, en tant que phénomène biologique et social, ainsi que l'histoire naturelle, l'histoire de la société - tout cela est également un sujet d'étude. Une histoire scientifique et éducative sur une personne peut être consacrée à un nombre infini de sujets.
Le premier besoin de la jeune génération est de s'imprégner des normes de la morale sociale créées par des générations de personnes, sur lesquelles repose la solidarité humaine. Un tel matériel est fourni, par exemple, par des histoires sur de grands personnages du passé, des dirigeants nationaux, des politiciens, des génies de la science et de la culture - tous ceux qui ont créé la civilisation humaine.
