Comment les notes finales de l'année sont-elles déterminées ? Cette question inquiète non seulement les élèves eux-mêmes, mais aussi leurs parents. Parlons des documents normatifs que les enseignants russes utilisent dans leur travail.
Actes locaux
Chaque établissement d'enseignement adopte son propre règlement, selon lequel les notes finales sont données pour l'année, pour le trimestre. Il contient des instructions détaillées que les enseignants utilisent dans leur travail.
En plus du règlement général, il existe également des ajouts et des explications spéciales, selon lesquelles les notes finales de l'année sont fixées à l'école élémentaire, au collège, au niveau supérieur.
L'instruction est obligatoire pour tous les enseignants qui enseignent une certaine discipline académique.
Pour un trimestre, les notes sont attribuées du second semestre de la 2e année à la 9e année incluse. L'évaluation des élèves au niveau supérieur (classes 10-11) n'est effectuée que pendant six mois.
Évaluation actuelle
Comment les notes semestrielles sont-elles calculées pour l'année ? Considérons en détail l'algorithme des actions de l'enseignant.
L'enseignant, en train de diriger une session de formation, vérifie les connaissances et les compétences de ses élèves, met les notes actuelles dans le journal électronique.
Pour chaque type de travail: récit oral, épreuve écrite, expérimentations pratiques, soutenance de résumés, une colonne distincte est prévue dans l'agenda électronique. Le contrôle hebdomadaire des notes en cours est effectué par l'enseignant de la classe et les parents d'élèves. Les notes finales de l'année ne doivent pas être affectées par le comportement des enfants pendant les heures de classe et les activités parascolaires.
Évaluation semestrielle
Les notes attribuées par l'enseignant dans sa matière aux élèves du secondaire doivent être raisonnables et opportunes. Au cours de la période de déclaration, l'enfant doit avoir au moins trois notes pour les disciplines enseignées une fois par semaine, et au moins cinq pour les matières avec une charge d'enseignement de 2 heures par semaine.
Environ deux semaines avant la fin du semestre, l'enseignant apporte les informations sur les notes préliminaires au titulaire de classe. Les notes sont fixées selon les délais indiqués dans l'arrêté de l'école, établi par le responsable de l'établissement d'enseignement.
Après l'introduction de l'agenda électronique, l'enseignant n'a plus besoin de rechercher la moyenne arithmétique en additionnant toutes les notes de l'élève, puis en divisant le chiffre obtenu par le nombre de points. dans les écoles russesutiliser un journal électronique dans lequel ces actions sont effectuées automatiquement. Selon l'option de réponse cochée, elle a un effet différent sur le score total. Par exemple, lorsque vous recevez une note insatisfaisante pour le test final, la note moyenne pondérée pour les six mois est automatiquement réduite. Et l'étudiant ne pourra pas compter sur un "excellent".
Comment est fixée la note de l'année si la note controversée est obtenue au bout de deux semestres ? Cette question est expliquée en détail dans les nouvelles normes éducatives.
Si, après avoir effectué des opérations mathématiques, la note "3, 4" est obtenue, alors l'enseignant définit "satisfaisant". Lorsqu'il reçoit un score de "3, 6", l'enfant reçoit une note de "bien". La norme fédérale d'éducation de l'État indique l'arrondi de la note vers l'élève, quel que soit le niveau d'éducation.
Notes annuelles
Essayons de savoir comment la note de l'année est fixée à l'école. Pour les collégiens et collégiens, des quarts de points sont utilisés, qui sont pris en compte lors de la dérivation de l'année. Au lycée, les notes semestrielles sont prises en compte et, sur leur base, en calculant la moyenne arithmétique, le résultat final est obtenu.
Si le résultat est un nombre non entier, la note de l'année est fixée en faveur de l'étudiant. En cas de litiges, tous les travaux de contrôle et de vérification sont pris en compte. Les parents ont le droit d'exprimer par écrit leur désaccord avec la note attribuée à leur enfant. Dans ce cas, dans un établissement d'enseignement, sur ordre du directeur, unune commission qui vérifie la justesse des actions de l'enseignant.
Si l'enseignant a respecté toutes les exigences des instructions adoptées dans cet établissement d'enseignement, les parents reçoivent une réponse écrite motivée et la note finale ne change pas. Si la commission révèle des violations lors de l'établissement d'une note, celle-ci est corrigée, ce qui est également notifié aux parents ou aux représentants légaux de l'élève.
Notes finales
En plus des notes trimestrielles et semestrielles, les notes finales sont également données dans les notes finales. Que faut-il prendre en compte ? Si l'enfant ne choisit pas l'évaluation finale en neuvième année (examen d'État unifié en 11e année) pour cette discipline académique, la note finale fait double emploi avec la note annuelle.
Lors de la dérivation du résultat final des gars qui ont passé l'examen dans la matière, la note résultante est additionnée au score annuel, la valeur moyenne arithmétique est affichée. Comment les notes de l'année sont-elles correctement définies, ainsi que les notes du certificat ?
Si le nombre résultant a une valeur non entière, l'arrondi est fait en faveur de l'élève.
Dans les situations litigieuses, un test oral ou écrit de la qualité des connaissances de l'élève dans la matière devenue l'objet du conflit est attribué. La décision du comité d'étude est établie sous la forme d'un protocole spécial et est définitive.
Système de classement
De nombreux parents ont du mal à comprendre comment sont les notesan. La 2e année n'implique une évaluation qu'à partir du second semestre de l'année. Le développement des disciplines académiques s'accompagne d'un contrôle intermédiaire, d'une certification finale.
Le test de connaissances intermédiaires est un élément distinct de l'évaluation du rendement des élèves, il n'est pas lié à la performance actuelle.
Le contrôle actuel est un contrôle systématique des acquis scolaires des écoliers. L'enseignant l'utilise dans le cadre d'activités pédagogiques selon une planification thématique.
L'objectif principal d'un tel test de connaissances est de contrôler le niveau de réussite scolaire des écoliers, qui est prévu par le programme pour une discipline académique donnée, l'analyse de la conformité des résultats aux normes éducatives et l'auto- évaluation par les élèves. Sur la base des résultats obtenus, l'enseignant prévoit d'ajuster les connaissances et les compétences, construit des trajectoires de développement individuelles pour chaque élève.
Les résultats du contrôle actuel sont enregistrés sur une échelle de cinq points. Dans certains établissements d'enseignement, le conseil pédagogique décide d'évaluer les connaissances actuelles sous forme de « réussite » ou « échec ».
Formation individuelle
Récemment, le nombre d'écoliers qui étudient selon des programmes individuels a augmenté. La fixation de leurs compétences éducatives universelles est réalisée en pleine conformité avec le programme développé pour un enfant particulier. Si un élève a de graves problèmes de santé, une éducation inclusive est organisée pour lui. Par exemple, à l'aide de Skype, un enseignant communique avec un enfant, organise pour lui des séances d'entraînement, vérifie ses devoirs.
L'enseignant a le droit de réfléchir à sa propre version des évaluations pour le contrôle en cours, mais les notes finales sont fixées selon les mêmes règles que pour les autres élèves. En cas de notes contestables pour un trimestre, un semestre ou une année, la valeur moyenne entre toutes les notes est déterminée et la note finale est attribuée à l'enfant.
Points importants
L'enseignement non gradué est utilisé dans les premières années des écoles russes conformément aux nouvelles normes fédérales.
Lors de la conduite de cours optionnels et facultatifs aux niveaux intermédiaire et supérieur, un système de crédits est choisi.
L'option d'évaluation est indiquée dans le programme du cours et portée à la connaissance des élèves et de leurs parents. Il est également préalablement approuvé par le conseil pédagogique.
Si la discipline n'a pas de manuel spécial, alors en tant que travail de test, l'enseignant peut proposer aux enfants des tâches créatives. Un tel système convient à de telles matières et cours, où il est difficile d'exprimer le résultat de l'apprentissage à l'aide de l'échelle classique à cinq points.
En conclusion
Malgré les transformations innovantes qui ont affecté l'éducation russe ces dernières années, le système d'évaluation reste un outil efficace dans le travail des enseignants. Au cours, l'enseignant mène une enquête frontale et individuelle et inscrit des notes dans un journal électronique.
En cas de testtravail de test, dans un premier temps, tous les écoliers sont portés à l'attention des critères selon lesquels le "test" sera délivré. De plus, les étudiants peuvent se voir poser des questions de test, dont les réponses correctes les qualifieront pour un "crédit" dans le cours évalué.
Actuellement, il y a des débats houleux entre partisans et adversaires du système en cinq points d'évaluation des résultats scolaires des écoliers. Certains enseignants proposent d'abandonner complètement le système d'évaluation au lycée, en le remplaçant par des tâches de test. Malgré ces offres alléchantes, une version en cinq points de l'évaluation des résultats scolaires des écoliers est toujours utilisée dans l'enseignement russe.
