Au fil du temps, la science, bien sûr, subit des changements qualitatifs. Il augmente le volume, se ramifie et se complique. Son histoire réelle est présentée de manière plutôt chaotique et fractionnée. Cependant, dans de nombreuses découvertes, hypothèses, concepts, il y a un certain ordre, le modèle de formation et de changement des théories - la logique du développement des connaissances.
Pertinence du problème
L'identification de la logique dans le développement de la science s'exprime dans la compréhension des lois du progrès de la connaissance, des forces qui l'animent, de leur conditionnalité historique. À l'heure actuelle, ce problème est envisagé sous un angle différent de ce qu'il était au siècle dernier. Auparavant, on croyait qu'en science, il y avait une augmentation constante des connaissances, l'accumulation de nouvelles découvertes et l'avancement de théories plus précises. Tout cela a finalement créé un effet cumulatif dans divers domaines d'étude des phénomènes. Aujourd'hui, la logique de la formation de la science est présentée sous un jour différent. L'idée qui prévaut actuellement est quese développe non seulement par l'accumulation continue d'idées et de faits, mais aussi par des changements théoriques fondamentaux. Grâce à eux, à un certain moment, les scientifiques commencent à redessiner l'image habituelle du monde et à restructurer leurs activités sur la base de visions du monde fondamentalement différentes. La logique de l'évolution sans hâte a été remplacée par une tendance à la catastrophe et aux révolutions scientifiques.
Différenciation de la science
Ce phénomène implique la division d'un système unique en ses parties distinctes. Dans le domaine scientifique, c'est la cognition. Lorsqu'il est divisé en éléments, de nouvelles sphères, domaines, objets de recherche et d'industrie émergent. La différenciation a contribué à la transformation de la science en un système complexe et ramifié, comprenant de nombreuses disciplines.
Arrière-plan
Aujourd'hui, il existe au moins 15 000 disciplines scientifiques différentes. La complexité de la structure des connaissances tient à plusieurs raisons. Tout d'abord, la base de la science moderne est une approche analytique des phénomènes réels. En d'autres termes, la technique de base est la division d'un événement en ses éléments les plus simples. Cette approche méthodologique a orienté les chercheurs vers le détail de la réalité. Deuxièmement, au cours des trois derniers siècles, le nombre d'objets disponibles pour l'étude a considérablement augmenté. L'existence de génies capables d'embrasser la diversité des connaissances est maintenant devenue physiquement impossible - une personne ne peut étudier qu'une petite fraction de ce qui est généralement connu des gens. La formation de disciplines individuelles a eu lieu en délimitant le sujet d'étude de chacune d'elles des autres éléments d'autres domaines. En même temps, les lois objectives de la réalité agissent comme un noyau.
Efficacité
La spécialisation des industries est inévitable et utile. La différenciation vous permet d'explorer plus profondément les aspects individuels de la réalité. Il facilite grandement le travail des scientifiques et affecte directement la structure de l'ensemble de la communauté scientifique. La spécialisation se poursuit aujourd'hui. Par exemple, la génétique est considérée comme une discipline relativement jeune. Pendant ce temps, il existe aujourd'hui plusieurs de ses branches - évolutives, moléculaires, démographiques. Il y a aussi un « écrasement » des sciences plus anciennes. Ainsi, en chimie, il y avait une direction quantique, un rayonnement, etc.
Négatifs
Malgré ses avantages évidents, la différenciation comporte le danger d'une décomposition de l'image globale du monde. La fragmentation d'un système unique en éléments séparés est une conséquence naturelle de l'accroissement intensif et de la complication des connaissances. Ce processus conduit inévitablement à la spécialisation, à la division de l'activité scientifique. Cela a des côtés positifs et négatifs. En étudiant cet aspect du problème, Einstein a souligné que le travail des scientifiques individuels relève inévitablement d'un domaine plus limité de connaissances générales. La spécialisation peut conduire au fait qu'une seule compréhension de la cognition ne pourra pas suivre le développement du système. En conséquence, il y a une menace de rétrécissement de la perspective du scientifique, le réduisant àniveau artisanal.
Crise
Séparation mutuelle des disciplines scientifiques, la différenciation isolationniste était considérée comme la tendance principale jusqu'au XIXe siècle. Le résultat de ce phénomène a été que, malgré les gains impressionnants réalisés au cours de la spécialisation progressive, il y a eu une augmentation du désalignement des directions. Cela a conduit à une crise de l'unité de la science. Cependant, déjà les sciences naturelles classiques mettent progressivement en avant l'idée de l'unité fondamentale des phénomènes naturels et, par conséquent, des disciplines qui les reflètent. À cet égard, des domaines connexes ont commencé à apparaître (biochimie, physico-chimie, etc.). Les frontières qui existaient entre les directions établies devenaient de plus en plus conditionnelles. Dans le même temps, les disciplines fondamentales se sont tellement pénétrées que le problème de la formation d'un système commun de connaissances sur la nature s'est posé.
Processus d'intégration scientifique
Il coule simultanément avec la division d'un système unique en éléments. L'intégration des sciences est un phénomène opposé à la fragmentation. Le terme vient d'un mot latin, traduit signifiant « reconstitution », « restauration ». Le concept est utilisé, en règle générale, pour désigner la combinaison d'éléments en un seul tout. En même temps, il est censé surmonter les circonstances de désintégration conduisant à la désunion du système, à la croissance excessive de l'indépendance de ses composants. Cela devrait contribuer à augmenter le degré d'ordre et d'organisation de la structure. L'intégration des sciences est une pénétration mutuelle, une synthèse, une unificationdisciplines, leurs méthodes en un tout, l'élimination des frontières entre elles. Ceci est particulièrement actif à l'heure actuelle. L'intégration de la science moderne s'exprime dans l'émergence de domaines tels que la synergie, la cybernétique, etc. Parallèlement à cela, diverses images du monde se forment.
Principes clés
L'intégration des sciences repose sur le modèle philosophique de l'unité du monde. La réalité est commune à tous. En conséquence, sa réflexion doit exprimer l'unité. La nature holistique du système de l'environnement détermine la généralité des connaissances en sciences naturelles. Il n'y a pas de lignes de démarcation absolues dans la nature. Il n'y a en lui que des formes de mouvement de matières de nature relativement indépendante. Ils passent les uns dans les autres, constituent les maillons de la chaîne générale de développement et de mouvement. En conséquence, les disciplines dans lesquelles ils sont étudiés peuvent avoir une indépendance relative plutôt qu'absolue dans divers domaines.
Destinations principales
L'indépendance des disciplines, dont l'émergence est causée par l'intégration des sciences, se manifeste:
- Dans l'organisation de la recherche à la frontière des sens. Le résultat est des disciplines limites. Dans ce cas, l'intégration des sciences avec une structure complexe a lieu.
- Dans le développement de méthodes interdisciplinaires. Ils peuvent être utilisés dans divers domaines de la connaissance, dans lesquels l'intégration des sciences a également lieu. Exemples: analyse spectrale, expérience informatique, chromatographie. Association élargie et mutuellela pénétration des disciplines fournit une méthode mathématique.
- À la recherche de principes et théories fédérateurs. Une variété infinie de phénomènes naturels peuvent s'y réduire. Par exemple, la synthèse globale évolutive en biologie, chimie, physique, etc. est considérée comme de telles théories.
- Développement de théories qui effectuent des tâches méthodologiques générales en sciences naturelles. Le résultat est l'intégration de sciences assez éloignées les unes des autres (synergétique, cybernétique).
- En changeant le principe direct de répartition des disciplines. Un nouveau type de problème est apparu. Ils traitent principalement de questions complexes nécessitant l'implication de plusieurs disciplines.
Relation des phénomènes
Comme mentionné ci-dessus, la différenciation et l'intégration des sciences procèdent en même temps. Cependant, à un moment ou à un autre, on peut constater la prédominance d'un phénomène sur un autre. Aujourd'hui, la différenciation et l'intégration des sciences sont déterminées par divers facteurs. Avec la prédominance des conditions fédératrices, l'industrie sort de la crise de la spécialisation. À bien des égards, cela est facilité par l'intégration de la science et de l'éducation. En attendant, à l'heure actuelle, il y a un problème pour parvenir à plus d'ordre et d'organisation. La fragmentation des disciplines aujourd'hui ne conduit pas à la désunion, mais au contraire à l'interpénétration des directions. Ainsi, nous pouvons dire que le résultat de la séparation est l'intégration de la science. La production dépend aujourd'hui largement des réalisations et des découvertes des scientifiques, de leurs recherches et des résultats obtenus. Par çaPour cette raison, il est important d'établir un lien entre les activités pratiques et théoriques.
Conclusion
L'intégration des sciences est un mécanisme de développement des connaissances, à la suite duquel ses éléments disparates sont combinés en un tout. En d'autres termes, il y a une transition de "plusieurs" à "unité". Ce phénomène agit comme l'une des régularités les plus importantes dans le développement de la connaissance, la formation de son intégrité. Il convient de noter qu'aucune étude interdisciplinaire de problèmes complexes ne peut être considérée comme une interaction intégrative de directions. L'essence du phénomène réside dans la consolidation de l'information, renforçant la cohérence, la capacité et la complexité des connaissances. Le problème de l'intégration scientifique a plusieurs facettes. Sa complexité nécessite l'utilisation d'outils d'analyse méthodologique avancés.
